高考作文題目接地氣 促使學生“理論”聯繫“實際”

　　據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共用單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵字，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲，不少於800字。（全國乙卷（I）適用範圍：河北、河南、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建、山西、山東）

　　本是應當全民吐槽作文題的老調調，今年卻是“點讚”多於“批評”，特別是對於全國乙卷來説。高考作文題衝出了“心靈雞湯”，走向了“社會熱點”，一帶一路、高鐵、移動支付、共用單車，無一不是當今中國的驕傲，無一不是當下社會討論的熱門。高考作文題目緊跟時事，能促使學生和家長改變當前“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的普遍現象，在日常的學習和生活中更深入地了解中國、認識世界，讓人們跟緊密地聯繫時代，主動承擔起歷史使命。

　　當下的中國正在快速發展，不再是原來的“一窮二白”，許多領域已站在世界前列，如果不了解時事，我們可能僅知道高鐵能跑300KM/H，卻不知道我們的高鐵已經進行了420KM/H的交會實驗，成為世界第一；如果不關注新聞，我們可能僅知道一帶一路是我國的一個戰略，卻不知道一帶一路戰略讓100多個國家和國際組織進入了“一帶一路朋友圈”；如果不了解社會熱點，我們可能僅知道“掃碼開車”，卻不知道在共用單車領域我們已經成了全世界的老師。如果不了解，我們如何在面對外國友人羨慕的目光時驕傲地解答？如果不了解，我們如何在面對外國朋友質疑的話語時有力地回應？

　　而當前，我們許多的學生和家長，只關心成績多少和考試重點，對於社會熱點和時政資訊充耳不聞，學生成了封建社會的“書獃子”，家長則成了望子成龍的“好父母”，並以此為傲。今天，同事們在閒聊，有位同事的孩子高中就要放假了，向其他同事諮詢那個數學班好，問到筆者時，筆者説，帶孩子出去玩玩，體驗下社會吧，總學習會與社會脫節的。同事沒好氣的説，考試又不考社會知識，體驗又有什麼用。

　　現在筆者可以底氣十足地告訴她，考試就考這個。雖然一次作文題的緊跟時事並不能改變全部，但星星之火可以燎原，這個契機最後是讓孩子學會“理論”聯繫“實際還是讓孩子走向另一個補習班，這需要教育部門認真思考，不斷努力，也需要學生家長認真反思，謹慎決策，望兩者不濫用”職權“，畢竟孩子是我們希望與未來。（台灣網網友：潘宇涵）

　　（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）