人民網鄭州11月25日電 近日，2016年“華為杯”第十三屆全國研究生數學競賽結果公佈，資訊工程大學三院研究生七隊獲得一等獎等6項大獎。近一年該隊先後獲得軍隊科技進步一二等獎各1項、全國密碼技術競賽一等獎2項、全國研究生電子設計大賽一等獎2項……從零星亮點到接連斬獲大獎，跨越之中有什麼“奧妙”？

　　這得從一次畢業學員大調研説起。去年初，該隊支部一班人敏銳地感到，建隊育人必須適應改革強軍新形勢，但怎麼去適應，卻是懵懵懂懂，誰也説不清楚。於是，該隊以《走近畢業學員，探索育人新路》為主題，組織對2012年以來該隊100余名畢業學員展開大調研，深入了解他們的職業現狀和感悟。

　　一石激起千層浪。畢業學員普遍反映在強軍實踐中成長很快，但不少人並沒有“如魚得水”、 “高人一籌”的感覺。究其根本原因在於：學歷學位優勢不等於綜合素質優勢，學術研究能力不等於戰場制勝能力。

　　該隊黨支部隨即明確提出，積極適應軍隊研究生教育改革新形勢，堅持面向部隊、面向戰場、面向未來，圍繞求勝本能、資訊智慧、制勝潛能深植學員的制勝基因，真正把研究生學員培養成制勝資訊疆場的高層次資訊尖兵。

　　激發求勝本能：砥礪學員忠誠本色、戰位意識和戰鬥精神

　　求勝，是古今中外軍隊和軍人的天然本能。怎麼把這一本能充分激發出來，聚焦打贏育人才？

　　只有絕對忠誠才會一心一意謀打贏。該隊創建“精英夢翔”思想政治教育品牌，首要板塊就是“精忠本色”，引導學員把個人“精英夢”融入“中國夢”、“強軍夢”，實時開展強軍興國態勢宣講宣傳，強化學員對習主席治黨治國治軍新思想新理念的理解認同和真摯信仰，引導學員在發自肺腑的欽佩感佩中強化對黨中央、習主席的絕對信賴和忠誠。

　　“崗位就是戰位，科研實踐就是強軍實踐，我們隊這個理念深度激發了大家的榮譽感責任感和求知欲求勝欲。”軍隊科技進步一等獎獲得者劉江博士頗有感觸地説道。

　　戰無不勝最核心支撐是無堅不摧的戰鬥精神，學員戰鬥精神從哪來？該隊通過強化日常學習工作中的聽令而行、令行禁止、雷厲風行來錘鍊學員戰鬥精神。他們還要求學員在自主網路空間活動中，利用新媒體與不良網路生態作堅決鬥爭，以戰鬥姿態愛黨護黨，釋放強軍正能量，培育戰鬥精神。

　　豐富資訊智慧：拓展學員全域視野、資訊素養和實戰能力

　　一個學員隊定期“邀請”院士、大腕專家來隊作學術報告？！這條新聞動態在校園網上發佈後，友鄰單位的學員驚詫不已、羨慕不已，七隊哪有這麼大的能量？原來他們聚焦未來戰爭的發展趨勢，利用豐富的公共育人資源，從校內外收集資訊領域的專家學術講座視頻，既涵蓋偵查預警、衛星通信、網路攻防等資訊作戰領域，又包括雲計算、大數據、物聯網等前沿資訊領域，組織學員們週末集中或自主觀看。

　　這一舉措受到學員的熱烈歡迎，系統全面地拓展了他們的全域視野和資訊素養。

　　資訊主導、體系支撐、精兵作戰、聯合製勝是未來資訊化戰爭的根本特點和制勝機理。該隊以此為著力點豐富學員的資訊智慧，鼓勵並保障他們參加重大課題攻關、學科競賽和部隊實戰演習，著力提高體系思維和創新思維能力、聯合攻關和資訊對抗能力、資訊系統開發和實踐操作能力、解決問題和破解難題能力。

　　為了加速提升全員資訊智慧，該隊實施團隊化管理改革，配備博士班長，充分發揮他們的傳幫帶作用。設立“精品講壇”，全隊每週一講，半年每人一講，大家分享資訊領域的學習研究成果。

　　錘鍊制勝潛能：強化學員理論思維、資訊能力和創新銳氣

　　只有具備理論思維能力，才能在未來瞬息萬變的資訊化戰爭中更好地把握規律、制勝對手。為此，該隊探索出了一條通過理論學習錘鍊學員理論思維的新路。

　　“理論學習變得越來越生動鮮活，獲得感顯著提升。我們現在不僅關心理論知識是什麼，還要問問為什麼，把學習習主席系列重要講話和強軍興國實踐結合起來，探求明晰從實踐到理論的螺旋上升之路，這讓我們豁然開朗，有力啟迪提升了大家的理論思維能力。”全國研究生數學建模競賽一等獎獲得者尹安琪欣喜地説道。

　　錘鍊學員制勝潛能的關鍵是強化他們的資訊能力，這實際上也是一種學習能力。該隊構建隊室一體化育人新模式，全程跟進學員培養全程，引導督導學員在課堂學習、文獻閱讀、實踐環節、學術活動中提升資訊獲取、處理、提煉和轉化能力。

　　“習主席反覆強調創新驅動發展的極端重要性。作為未來新型作戰力量的高層次人才，研究生學員必須具備很強的創新銳氣，才能適應未來快速演變的戰場模式和戰場態勢，真正成長為強軍所需的資訊尖兵。”該隊在支部議學專題會上鮮明提出，除課題研究外，論文撰寫是全員激發創新銳氣、強化創新能力的最重要載體，他們採取專家專題指導、學長傳幫帶、定期檢查督導等多種方式，以提升論文品質深度錘鍊學員創新銳氣和能力。如今，該隊學員論文發表從以二類核心期刊為主變成以SCI和一類核心期刊為主，取得了明顯的育人成。

　　（資訊工程大學三院 殷小龍）