“鄉村教師”永遠是代表們的“心頭肉”

　　目前，一些省開始實施縣（區）域內義務教育學校校長教師交流工作，這項工作是加強邊遠貧困地區鄉村學校教師補充配備的在哦按要舉措。全國人大代表劉蕾建議進一步做好縣域內義務教育學校校長教師交流工作。（3月6日中國網）

　　當下社會什麼投資是最貴的，不少人會説是股票、基金甚至房産，但是在筆者看來，恐怕最昂貴的投資永遠是教育。無論時代如何的發展，教育問題是永恒不變的話題，特別是在東西中部地區城市發展不平衡的情況下，教育的問題一直都是大家拿來相互比較的，當然這份比較不只是地方上的，還有的就是學生家長們的“暗自較量”。

　　每年全國“兩會”期間，少不了的就是教育問題，而且代表們的負責程度是隨著時間的變化，將提案也是逐漸的符合社會的需求。2016年人大代表劉蕾提出：建議進一步關愛農村困難兒童。今年她將提案升級為“建議進一步做好縣域內義務教育學校校長教師交流工作”。劉代表一直都是關心我國的教育事業，為她的敬業精神點讚，同時要為關心鄉村教師們的社會各界人士們點讚。

　　每年由馬雲一手操辦的“最美鄉村教師”的評選，這對於不少在偏遠山村工作的老師來説，是一件很欣慰的事情。當然除卻了因為有“馬雲巴巴”的光環效應在其中，其實對於鄉村教師們，他們才應該是整個行業的代表。因為有他們一直堅守在最偏遠、最基層的崗位上，讓我們不同層面的孩子都接受到同樣的教育，這是在為祖國培養棟樑之才，當然也是在為孩子們的未來創造無限的可能。

　　誠然我們得承認城市和鄉村的教育差距問題，但是最為重要的還是要著手解決這樣的問題。面對鄉村學校人員編制緊、教師隊伍結構不合理、教師交流經費不足以及特崗教師限制在鄉村學校內等問題，這些都是代表們從基層收集回來的現狀，希望能夠被更多的各界人士所關心。劉代表也是勤懇的給出了自己的建議：希望能夠加強縣（區）域內教師編制及職稱評定政策傾斜；加大交流教師的培訓工作；加大校長、教師隊伍交流工作的資金投入；健全完善交流崗位的保障機制。

　　感謝代表們對我國教育事業的關心，讓“鄉村教師”們自己的內心也不會感到寒冷。同時對於寒門學子來説，這也是他們的“春天”，過去的“萬般皆下品，唯有讀書高”，雖然似乎有點言過其詞，可是對於鄉村的孩子來説，通過讀書來改變命運，又何嘗不是一種“捷足先登”的有效途徑呢？（台灣網網友：黃驛翔）

　　（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）