立德樹人是教育的基礎

　　近日有新聞報道一些女大學生為了錢財陷入了裸貸風波，可悲可嘆，為了錢財，不顧禮義廉恥的做法實在不可取。可是出現如此尷尬的局面，與家庭社會和學校的教育脫不開干系。如今十三五規劃正在逐步落實，可是社會紛雜擾亂，難免有人會急功近利。陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，前一句話是從老師的角度來説的，要教人追求真理、真知，待人有真情、真誠之心；後一句是從學生的角度來説的，叫人做一個光明磊落、勤奮堅韌真正大寫的人。教育是一個漫長的過程，想要打好基礎，必須先樹立好道德準則。以德育人，勢在必行。

　　十年育樹，百年育人。恩格斯曾經指出：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法，它提供的不是現成的教條，而是進一步研究的出發點和提供這種研究使用的方法。”經典理論的優秀基因和寶貴品質，其真正威力，也必然要通過理論指導實踐、實踐反饋理論的反覆過程得以體現。現實生活中，黨的十八大報告指出：把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人。家庭教育在潛移默化中影響著我們，父母的一言一行無一不為我們的成長樹立了行為準則，而社會教育也不是一朝一夕就能完成的，國民的整體素質不能一下子就提高起來。所以要做到立德樹人這一點，首先要立師德、鑄師魂。正如胡錦濤同志所説：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。”

　　學校是立德樹人的地方，師德建設是學校教育的根基，抓好師德建設，是推動學校發展的重要力量。抓好學校師德建設，直接關係到教育事業的成敗和民族的未來。加強師德師風建設，提高教師的職業道德素養，對於全面提高教育品質、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。

　　在現實生活中，有許許多多可稱之為道德模範的老師令人感動，青年一輩中我們可以看到有西安交大學子連續7年支教玉樹，給孩子送去關愛。而在桃李滿園的老教師中有生活節儉的89歲退休教師捐贈母校60萬。而今，廣大莘莘學子也在老師的教導道德標準的指引下不斷砥礪前行。通過家庭和學校教育的努力和廣大青年人的積極進取，相信我國的經濟和精神建設都可以又快又穩的進行。（台灣網網友：邸澤鑫）

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