[“兩學一做”徵文] 處理好“學”與“做”的辯證關係

　　編者按：自“銘記黨員身份——‘兩學一做’學習教育圖文有獎徵集”活動開展以來，眾多網友踴躍投稿，以文字、圖片為載體，闡述自己對“兩學一做”學習教育活動的感悟。評審專家根據投稿作品品質，參考網友點讚數量，從中評出二十篇優秀圖文稿件進入7月榜單。其中，入榜文字作品內容豐富，觀點深刻，摒棄傳統切入點，以全新的角度深入分析如何將“兩學一做”落到實處，提出合格黨員不僅要遵守黨章黨規，還要用實效贏得群眾稱讚。入榜圖稿則分為照片和漫畫兩種形式，或幽默或暗喻，意境深遠，觀之而有所感，發人深省。

　　作者：吳桂桃

　　2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

　　作為一名中共黨員，學習既是基本義務，也是提升修養，堅定黨性，強化規矩，保障看齊的根本。近日，黨中央發出號召，在全體黨員中開展“兩學一做”，這是新時期下，為黨員補腦、健體、強身開出的一劑良方。通過學習黨章、系列講話，把黨員的思想統一起來，智慧集中起來，幹勁擰緊起來，為打贏扶貧攻堅，全面建成小康社會，實現經濟轉型升級，建設一支高素質黨員隊伍。

　　學習，重在思想認識上，是理論的提高。《禮記》雲：“玉不啄，不成器；人不學，不知道”。不論是一代偉人，還是科技賢才，其學識並非天生而成，皆是付出百倍學習，不斷積累的結果。做新時期合格黨員，除具備黨章所要求外，還要增強“四種意識”，這就要求必須學習。學習新修訂的黨內法規，學習黨的領導人的重要講話，學深學透，悟其精華，領其要旨，將之內化於心，達到思想理論上的昇華。

　　寶劍之鋒，出於磨礪。黨員合格與否，先進是否，磨礪是必經環節，學習必不可少。孔子曰：“學而不已，闔棺乃止。”學習沒有止境，誠如郭沫若所言，讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。學習黨章黨規，學習系列講話亦是如此，持之以恒，堅持不懈，方能與時俱進，確保黨員思想上不掉隊，不走岔。本著有缺必彌、有疏必補，把黨的新規定，重要講話的新理念，及時吸收，化為己有，武裝自我。

　　學習是方式，做才是目的。通過學習，提高思想理論，借此更好地為做作指導，指引黨員怎麼去做，怎樣到達合格黨員的行為標準。黨員履行義務，行使權利，歸根到底，都體現在做。學得不深、不牢，指導思想勢必動搖，其行為上焉能不越界。踐踏規矩、跨越底線的黨員，豈是組織需要的黨員，如何能獲得群眾認同？只會成為組織中的污垢，損害黨健康肌體的毒瘤，侵害群眾利益蛀蟲。

　　做合格的黨員，是黨員的基本要求，不但要合格，而且更要優秀。毛澤東説：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”。要把黨先進的理論、普遍的真理，踐行到黨員的言行舉止中，運用在維護黨的形象，維護國家利益，維護人民權益中，時刻以黨和群眾為先，事事以大局為重，始終體現全心全意為人民服務的宗旨。要以敬業、擔當、務實的精神，完成好組織的重托，辦好群眾期盼之事。

　　學習和做是統一體，二者之間相輔相成。學習是為做而學，為做提供理論基礎；而做是學習的運用，是把理論知識付于實踐。實踐出真知，學習與做不是兩張皮，學習的同時，也是做合格黨員的進行時。在做合格黨員的過程中，也是對理論的驗證，對學習方式方法的檢驗，以促進黨的理論更新提高，黨的知識豐富完善。

　　專家點評：學無止境，在學中進步，在學中做一名合格黨員。本文以“學”和“做”的關係為出發點，闡述了“兩學一做”的重要意義。

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