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　　72.2%受訪者坦言幼時背誦古詩文至今受用

　　67.3%受訪者認為古詩文從小就背很重要

　　實習生 李斌斌 本報記者 孫震

　　前不久，國家主席習近平前往北京師範大學看望教師學生時表示，很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。小時候背誦古詩文已經成為很多人的回憶，現在大家還能記得幼時背過的古詩文嗎？

　　上周，中國青年報社會調查中心通過問卷網發起的一項調查(2035人參與)顯示，對於小時候背誦古詩文的經歷，超過七成的受訪者覺得受用。

　　受訪者印象深刻的古詩詞有，王之渙《登鸛雀樓》(62.7%)、李白《靜夜思》(55.2%)、漢樂府《長歌行》(49.5%)、李紳《憫農》(48.6%)、蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》(47.8%)等。

　　古文名篇有，陶淵明《桃花源記》(55.1%)、諸葛亮《出師表》(53.1%)、劉禹錫《陋室銘》(44.8%)、范仲淹《岳陽樓記》(39.7%)、歐陽修《醉翁亭記》(32.5%)等。

　　76.2%的受訪者能背出3篇以上古詩詞篇目

　　丁力是北京某高校經濟學專業的博士生，他現在還能背出100多首古詩詞，“小學三年級時，父親給我買了一本古詩集，教我背了很多，此後我就産生了濃厚的興趣。”丁力喜歡唐詩和宋代散文，李白《將進酒》中的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，范仲淹《岳陽樓記》裏的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，都是他最喜歡的名句。

　　雖然語文成績一般，IT工程師劉浩宏對小時候背過的古詩文還是記得很牢，“現在背出10篇左右是沒問題的。”他印象最深的是《愚公移山》，“在遇到困難和挫折的時候，我總想起愚公的那種堅持和韌勁兒。”

　　調查顯示，受訪者還能背出的古詩文，以3～5篇(34.6%)居多，20.8%的人能背出10篇以上，20.0%的人能背出6～10篇，18.2%的人能背出1～2篇，1篇都記不全的僅佔6.4%。這些篇目的背誦時期，主要以小學(60.2%)和中學(59.8%)為主，幼兒園(9.9%)、大學(7.5%)、工作以後(2.4%)等時期背誦得較少。

　　北京市朝陽區實驗小學語文老師屈曉娜介紹，小學語文課本中，中低年級每學期4首詩，高年級增加到6首，還包括一些短篇的文言文，全都要求背誦。課本以外則有教育部要求的必背古詩85首。“我們會注意學習方法，小學階段還是以熏陶和感染為主，難度不大，孩子都挺喜歡的。”

　　人大附中初中語文老師劉冰亞認為，初中教學中的古詩文數量“適中”。她學校採用的人教版課本中，每單元有1篇古詩詞或者文言文，每學期課後還有10首要求背誦。此外，學校自編的自讀課本中也增加了一些古詩文，選取的跨度從先秦到明清，背誦與否按學生的實際水準來要求。

　　北京大學中文系教授、中華詩詞學會常務理事錢志熙教授指出，背誦古詩文越早越好，一般過了一定的年齡，即使能背也很容易忘掉，都是小時候背的記得最牢。

　　錢教授建議，詩歌的韻律、語言文字都很美，小時候背誦古詩文雖然不能完全理解，但是會感受到這種美，隨著孩子慢慢長大就能理解了。教學可以從淺顯易懂的開始，比如過去流行的《千家詩》、《古文觀止》等選本，現在仍然適用於初學者。

　　對於背誦古詩文，67.3%的受訪者表示從小就背“很重要”。

　　在學習古詩文的方法上，40.3%的受訪者表示應該“從小啟蒙，背誦是童子功”，24.4% 的人認為應該“憑個人興趣，自願學習”，19.4%的人覺得“小時候不懂，最好長大了再學”。