《喬石談民主與法制》昨天開始在書店銷售。中新社發

2011年5月13日，喬石同志和夫人會見客人（圖片來自同濟大學新聞網）。

　　為喬石首部公開出版作品 絕大部分文稿是首次發表 稿酬全捐公益

　　在昨日舉行的《喬石談民主與法制》出版座談會上，與喬石同志有過多年密切接觸的立法專家、工作人員、新聞官員熱切回憶起與喬石一起工作的日子，他主持修憲使市場經濟“合法化”、重視立法而且注重借鑒國外經驗，在中國法治化進程和社會主義市場經濟體系建立過程中做出了重要貢獻。

　　記者柳建雲

　　本報北京訊 （記者柳建雲）《喬石談民主與法制》出版座談會昨日在人民大會堂舉行。《喬石談民主與法制》一書已由人民出版社、中國長安出版社出版，即日起在全國新華書店發行。這是喬石首部公開出版的作品，同時根據喬石同志的意見，本書的稿酬全部捐出，用於促進我國的民主與法制事業。

　　全書收錄了喬石同志1985年至1998年擔任黨和國家領導人期間，有關民主與法制的重要講話、報告、談話、文章共102篇，約44萬字。書中還收錄了一些照片和題詞。編入本書的文稿，絕大部分是第一次公開發表。

　　全書分上、下兩集。上集主要內容是關於如何做好政法工作，依法管理社會，加強社會治安綜合治理，保障社會安定，促進改革開放，推動社會主義現代化建設事業。下集主要內容是關於修訂和貫徹實施憲法，在全社會樹立憲法和法律的權威與尊嚴；加強經濟立法，構建社會主義市場經濟法律體系框架，保障社會主義市場經濟有序發展；關於堅持和完善人民代表大會制度，推進有中國特色的社會主義民主政治建設，保障公民的政治權利，發展民主，加強監督，倡廉反腐，努力建設社會主義法治國家。

　　出版方表示，本書反映了喬石同志在探索社會主義民主與法制建設的實踐中所作的深入思考，展現了我國改革開放以來民主法制建設的一段重要歷程，對於進一步推進我國社會主義政治建設的深入開展與研究，具有重要意義。

　　主持修憲

　　“市場經濟”寫入憲法

　　劉政：八屆全國人大任期內立法速度前所未有

　　全國人大常委會原副秘書長劉政説，喬石委員長任上給人留下最深印象的，一是主持修憲，二是立法速度，三是開放立法。

　　劉政回憶説，1992年11月，中共中央決定成立以喬石為組長的憲法修改小組，在喬石同志主持下，經過三個多月的努力，提出了修改憲法部分內容的初步方案。1993年，全國人大八屆一次會議通過了憲法九條修正案，主要是增加“我國正處於社會主義初級階段”，“建設有中國特色社會主義的理論”和“堅持改革開放”的內容；著重對憲法中關於經濟制度的有關規定做了修改和補充，將“計劃經濟”改為“市場經濟”；將“國營經濟”、“國營企業”改為“國有經濟”、“國有企業”。這些修改具有極其重大的意義。

　　“八屆全國人大任期的5年，共審議有關法律問題的決定草案129件，通過了118件，其立法速度是前所未有的。” 劉政説，“在強調立法國際接軌上，喬石同志説立法必須從我國的國情出發，但這並不排除吸收國外的經驗。有些適合我們的法律條文，可以直接移植。”

　　厲以寧：他説宏觀調控要立法，不是想幹啥就幹啥

　　喬石擔任全國人大常委會委員長時，北京大學教授厲以寧從全國人大財經委員會調到了法律委員會。

　　當時正是鄧小平南方談話之後。“大家都知道要搞市場經濟，但究竟怎麼搞心中是沒數的。”厲以寧回憶説，因為1988年出了一些問題以後，政府很重視宏觀調控。喬石在這個節點説了兩句話，對此後的立法工作起到重要指導作用，“喬石説宏觀調控要立法，不是國務院想幹什麼就幹什麼。市場主體要立法，特別強調市場主體如果沒有立法，經濟搞不起來。”

　　陳冀平：他強調法治，要求法制教育從娃娃抓起

　　喬石擔任中央政法委書記期間，中國法學會黨組書記、常務副會長陳冀平曾在他身邊工作。陳冀平説：“喬石同志是社會治安綜合治理的倡導者和領導者，他比較系統地提出了社會治安綜合管理的手段、措施，形成了較全面的思想和理論。”

　　陳冀平總結了喬石所主張的社會治安綜合治理四個特點：一是堅持以人為本，強調預防為主；二是堅持群眾路線，重視抓基層，把問題解決在萌芽狀態；三是堅持法制原則，實現依法治理；四是抓好法制教育，要從娃娃抓起。

　　周成奎：他重視新聞媒體，批評一些幹部脫離群眾

　　八屆全國人大期間，中國法學會副會長、《中國法學》編委會主任周成奎曾擔任“新聞官”。“媒體經常提出採訪要求，只要我們請示喬石同志，他幾乎都給予了支援。每次出訪，他都要逐個看望記者並和大家合影。”

　　對媒體友好的同時，喬石對幹部要求則十分嚴格。周成奎回憶説，1996年從古巴出訪回來後，喬石同志在向中央的報告中專門提到，卡斯特羅的主要助手之一拉赫一直騎自行車上班；政府部門的汽車在路上行駛，如有空位，一定要讓路旁招手搭車的人搭車。針對國內一些幹部日益滋長的嚴重脫離人民群眾的問題，喬石指出，古巴領導人的這種精神，非常值得我們各級幹部學習。