民族復興計百年，教育先行鑄成就

　　自改革開放以來，我國格外重視教育事業的發展。“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置”。先有鄧小平同志提出“教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育”的科學理論思想，並提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的教育工作指導方針。至今，歷屆政府都把教育作為國家戰略發展的重大目標任務，在黨的十九大報告關於改善民生水準加強創新社會治理方面。習近平同志對“優先發展教育事業”進一步作出部署。

　　“加快教育現代化，辦好人民滿意的教育”。目前我國經濟實力突飛猛進，教育在此過程中發揮著基礎性作用。要保障國家實力的平穩推進，教育必須跟上社會發展速度，通過更新教育理念、完善教育設施設備，提高教育現代化水準。更新教育理念，轉變傳統教育思維，充分利用現代化教育設施設備，提升教育品質。以培養德智體全面發展學子為教學目標，為中國特色社會主義事業建設好後備人才基地。優良的教育體系培育出優良的人才，辦好令家庭滿意、社會滿意、人民滿意的現代化教育事業。

　　推進教育公平，推動城鄉教育一體化發展。城鄉教育存在差距是我國目前客觀存在的現實問題，受地域差別、經濟發展水準差異等各方面影響。決勝全面小康社會必須優先發展教育事業，減小城鄉教育差距，推進教育公平。九年義務教育在縮小城鄉教育差距方面已經取得了顯著成績，使每個人都有接受教育的權利並順利完成基礎教育學習，極大推動了教育事業的發展。政府對教育不斷加大投入，在城鄉學校尤其是農村學校，配備齊全現代化教學設備如投影儀、電子黑板，對學校進行整合重建提高品質等，政府為推動城鄉教育一體化發展不遺餘力。

　　加強校企聯繫，深化校企合作。“健全學生資助制度”，支援鼓勵社會力量興辦教育，規範管理，在設立政府資助項目的同時，推動企業資助學生項目的開展，興建更多希望小學、一對一資助貧困學子完成學業，發揚企業積極承擔社會責任的優秀精神，在為自身培育職工人才的同時向社會進行人才輸出，推動社會發展。

　　“提高教師隊伍素質，倡導社會尊師重教”。教師隊伍是教育事業的中堅力量，提高教師隊伍素質，發展品質教育。社會對教師職業尊敬程度彰顯一個國家對教育的重視程度，倡導全社會尊師重教，形成教育為本、教育為先的社會氛圍，全民學習，大力提高國民素質。

　　百年大計，教育為本。把教育事業放在發展的優先位置不僅是當前社會各方面發展的需要，更是未來發展的必要條件。加深在新時代對教育重要性的認識，提高人民綜合素質，全面推進社會平衡發展，促進未來國家建設、民族復興後繼有力、穩定發展。（台灣網網友：李清）

　　　　（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）