臺灣“課綱”爭議繼續延燒 引發社會憂慮

　　臺灣“課綱”爭議繼續延燒，有學生及民眾繼續在臺“教育部”門外廣場集會，引起臺灣社會憂慮。

　　針對李登輝、陳水扁時代的“去中國化”，臺灣當局教育部門去年提出對高中歷史課綱進行微調，將“日本統治”改為“日本殖民統治”、“接收臺灣”改為“光復臺灣”等，擬於今年8月起實施。

　　此課綱調整在臺引發爭議。繼此前有部分“反課綱”闖入臺“教育部”，衝進“部長室”後，7月30日晚，再有學生和民眾在“教育部”辦公大樓外馬路集會，于次日淩晨翻越圍欄，闖入大樓門口廣場，並佔領至今。學生代表提出“教育部長”吳思華下臺、撤回課綱等訴求，並表示不達到訴求不會退場。

　　“課綱”爭議連日來持續延燒，引起臺灣社會高度關注，2日各方繼續就此發表觀點。

　　臺“行政院”發言人孫立群表示，課綱微調引發爭議，“院長”毛治國請吳思華繼續與社會各界用心溝通立場不變。

　　臺“教育部”稱，吳思華3日將與“反課綱”微調學生代表對談，參與對談的學生對象不設限，若學生願意，將全程網路直播。對此，“反課綱”學生團體負責人表示，若對談全程公開透明，5位學生代表願意出席。

　　中國國民黨2016年臺灣地區領導人選舉候選人洪秀柱表示，非常不喜歡有人把課綱議題當作政治操作的手段，這是非常不道德的，應用更理性的態度看待。她指出，民進黨時代也多次改過課綱，有人抗議、有人質詢，但都沒有今天這樣的局面。

　　民進黨主席蔡英文則稱，臺灣社會多元，對事情産生不同理解時，會産生對立衝突，解決方式就是坐下來討論。

　　另有中原大學、大同大學、文化大學、實踐大學、“中國科大”等五所大學校長，2日舉行記者會發表聯合聲明，對“反課綱”學生以激烈抗爭方式解決，憂心帶來不良的教育示範，造成社會對立、消耗臺灣未來競爭力；譴責違法脫序的行為，更嚴厲譴責有心人士介入，呼籲“反課綱”學生守法和平解決、儘速撤離。

　　當日，還有“反課綱”團體發起遊行，繞行“教育部”，要求“撤回課綱”、“吳思華下臺”，約500人參加，也有人在遊行現場支援課綱微調。

　　連日來，就課綱爭議，臺灣電視媒體滾動播出最新動態，多數平面媒體以大版面報道，並刊發言論文章。

　　《聯合報》2日社論指出，課綱微調受爭議主要是史觀認定問題，但有政治人物將其曲解為黑箱、違法，進而煽惑學生上街，目的不過是要藉由學生在前線的抗爭割取自己的政治利益。

　　該報另一篇來論文章稱，“反課綱”運動變政客提款機，整體事件似乎已不再是單純的學運，而更像是意識形態的政爭。

　　《中國時報》名家觀點文章稱，課綱爭議的關鍵是史觀之爭，“教育部”已同意新舊課綱並行，但“反課綱”微調者仍不接受，逼迫另一半人放棄他們贊同的史觀，是典型的政治惡鬥。

　　另外，“反課綱”行動中暴露出學生與家長的對立，也引起輿論憂慮。《聯合晚報》熱評文章指出，學生容易成為被煽動的對象，他們轉換意識型態無所謂好壞，但可怕的是演變到全面否定父母、否定其他與自己想法不同者，甚至對父母暴力相向，以及從意識型態對立、政治對立到世代對立的激化。(完) (記者 石龍洪 邢利宇)