一上臺就列出的那些書單原來他真的都讀過了

　　一上臺就列出的那些書單原來他真的都讀過了

　　去年，楊樂軒憑藉《沒有窗的房間》一文獲獎。那次決賽現場作文，是由余華命題，《我是誰》和《房子》兩個題目，二選一。“我當時選了《房子》。”楊樂軒回憶，“評委們可能覺得我這篇《沒有窗的房子》的主題有點特別，是猶太人在二戰中的經歷，發生地在奧斯維辛集中營，具體是講一個囚犯在集中營的思考。”

　　現場作文，怎麼會想到寫這個比較冷門的主題？“因為當時我對二戰集中營這一題材很著迷，看了大量相關書籍。”楊樂軒告訴參與分享會的同學，“我從一個叫普裏莫·萊維的作家入手了解，他是一名義大利的猶太知識分子，曾被關進奧斯維辛集中營，內容應該是可靠的，文筆也非常犀利尖銳。”

　　另一個靈感來源，則是一本畫作——《像自由一樣美麗》。“這本書是我初一時看的，是集中營兒童的畫作和詩作合輯。這本書講的是特萊津集中營的故事，這個集中營不像奧斯維辛那麼殘酷，但還是在一個很嚴苛的環境之中。孩童們在困境中，用詩歌和繪畫描述看到的自由與希望，非常感人。”這本書激發了楊樂軒的好奇心，和探索真相的熱情，主動去了解那些發生在集中營的故事，所以後來自然而然就寫出了此類主題的文章。

　　楊樂軒總結自己的寫作經驗。寫作就是把想法轉化成文字，再呈現給別人的過程，正是這樣一種表達的過程，讓他感受到了寫作的樂趣。他沒有刻意練習過寫作，純粹興趣使然，想寫就寫。平時他有寫日記的習慣，但不是流水賬形式的記錄，而是把各個方面進行匯總。

　　楊樂軒喜歡看書，小時候和同齡人一樣看兒童文學，但從初中起，閱讀書目變得越來越多、越來越雜。賽爾努達、卡夫卡和王爾德是他初中時最喜歡的作家，“賽爾努達是西班牙詩人和小説家，他的散文集《奧克諾斯》對我的寫作風格有一定影響。”現在，他最喜歡的作家是馬爾克斯、菲茨傑拉德和海明威，最近他還在讀卡夫卡的《城堡》和喬伊斯的《都柏林人》。

　　在楊樂軒看來，廣博的閱讀量是寫作的基礎，不管是作家還是普通人，每個人都有各自的寫作方式，閱讀可以幫助挖掘自身寫作特點。挖掘過程中，必須要有紮實的文字表達能力，而這就得建立在大量閱讀上。“寫作是從質變到量變的，所以閱讀是寫作基礎，再往上一個層面，就是多練筆培養自身風格。”

　　作為歷屆獲獎選手，他給今年參賽選手的建議是：記住一定不要保存實力，因為強手太多！