京劇大師現身國家級貧困縣小學 直播力量助力16省市鄉村美育

　　中新網北京9月23日電(夏賓)近日，“給鄉村孩子的最美文化課”第三講《京劇國粹，因美而自信》，在國家級貧困縣湖南邵陽市隆回縣虎形山瑤族鄉小學開講了。

　　幾張稚嫩童真的小臉兒，變成了正經八百的京劇臉兒。最美中國傳統文化走進了最美的湖南瑤族鄉村，知名京劇大師徐孟珂老師細細塗抹，把幾位瑤族鄉小學的孩子，變成了京劇小“票友”。

　　中國國家京劇院演員、國家一級演員、導演徐孟珂，給大山裏的孩子們上了一堂精彩絕倫的京劇課，陌陌平臺為這堂課開設了專門的直播通道，來自貴州、陜西、甘肅、河北、湖南、廣西等16個省市100所鄉村學校的孩子們同時線上觀看，感受國粹之美。

　　虎形山瑤族鄉的瑤族人能歌善舞，被稱為“花瑤”。當地的孩子們聽慣了瑤族山歌，卻對京劇非常陌生。

　　徐孟珂老師先從介紹京劇的由來開講。邊講解邊邀請同學們互動，讓大家體驗京劇表演的虛擬性和程式性。“京劇表演就是要在一個小小的舞臺上表現出無限大的場面，無限廣的空間和無限長的時段，喚起觀眾的聯想”。

　　唱念做打，言傳身教。一堂課60分鐘雖然時間不長，但孩子們已經愛上了京劇國粹，“徐老師，我長大了之後也要學京劇！”

　　徐孟珂老師分別給五位瑤族學生畫了生、旦、醜各種角色的戲粧，幾位小票友學京劇的亮相、老生的步伐、丑角的大笑，玩得不亦樂乎。

　　于5月31日正式啟動的“給鄉村孩子的最美傳統文化課”大型扶貧公益活動，由北京師範大學經典教育研究中心、陌陌科技、國學院網和途夢視界聯合發起，邀請各領域頂級的藝術家、名校名師、國家級非遺傳承人，以傳統文化為主題開展的系列直播課。

　　借助網際網路技術，通過網路直播的方式，“給鄉村孩子的最美傳統文化課”為孩子們打開了一扇美育體驗的窗戶，播下了美的種子。

　　近年來，隨著中央和地方財政對教育扶貧投入的不斷增加，貧困鄉村的學校校舍、教學設備、網路條件越來越好，這無疑為網路直播課的實現奠定了硬體基礎。數據顯示，目前全國已有90%的中小學實現網路接入，85%的學校擁有多媒體教室。然而逐漸完善的硬體缺乏內容充實，好的課程內容和師資一直是偏遠鄉村教育的短板。

　　虎形山瑤族鄉景色秀美卻地處偏遠，山連山雲遮霧，距隆回縣城有80公里的山路，鄉小學輻射周邊30多公里的村鎮，1000多個孩子在此求學，其中大部分是留守兒童。因為經濟落後，當地青壯年大多選擇在外打工，孩子留給年邁的老人看管照顧。學校校長劉其武介紹，虎形山瑤族鄉小學的音體美課程沒有一位專業老師，綜合素質教育也只能是摸索著來。

　　為了彌補傳統文化教育的短板，當地教育部門採用多種方式聯合發力，特別是結合網際網路技術，引進名師、名課，為孩子們“文化補鈣”。

　　為了讓最美文化課更大範圍、更深層次的進入鄉村課堂，陌陌此次將直播範圍擴大到百所鄉村小學，在漢字、民樂、京劇之外，還將持續邀請發達地區一線名師、藝術家、非遺傳承人等進行古詩詞、楹聯、節氣、傳統禮儀、百家姓、剪紙藝術等傳統文化課程，並且邀請當地教育工作者一起觀看，共同對網際網路+課堂的基層實踐進行探索。

　　對於徐孟珂老師來説，這也是他首次嘗試通過直播的方式，同時為百所學校數千名孩子上課。

　　“以前都是在劇院、劇場裏為票友們演唱，今天，通過直播這種網際網路技術，給這麼多小朋友講課，看到小朋友對國粹藝術的興趣，特別感動。我們的傳統文化需要有力的傳承，結合現代技術之後，我們看到，這些藝術形式正在呈現出更多的活力。”徐孟珂老師説。

　　徐孟珂老師出身梨園世家，是我國當代醜行名家。《智取威虎山》、《遊街》、《活捉三郎》、《法門寺》等等都是他的代表劇目，他非常熱心於京劇的教育和傳承，認為傳統文化需要通過現代技術展示新活力，他也曾經嘗試在電視和網路節目中教授京劇表演藝術。

　　主辦方希望，借助網路直播的普惠形式，破解傳統文化優質教育資源不均衡的問題，讓偏遠鄉村的孩子們“零距離”感受到傳統文化之美，通過了解深厚的傳統文化知識，增強國家認同、民族認同和文化認同。

　　專家指出，網路直播這樣的授課形式也正在為孩子們帶來耳目一新的課堂體驗，同時在一定程度上緩解鄉村優質師資短缺、綜合素質教育匱乏的難題。

　　正如虎形山瑤族鄉小學老師奉遠花所説：“徐孟珂老師的課程打開了山裏孩子們領略國粹之美、藝術之美、中華文化之美的大門，我們也可以和山外的孩子們一起進步了。”(完)