2010年以來,江蘇省第六批、七批援藏幹部、拉薩師範高等專科學校校長黃曉曦以“只緣援藏光陰貴,無須揚鞭自奮蹄”為座右銘,時刻牢記江蘇省委、政府及江蘇人民的重托,牢記使命,紮實奉獻,創新理念,以高度的緊迫感、責任感和使命感,切實做好教育發展改革各項工作。
深入調查研究 努力把握工作重點
教育是事關拉薩跨越式發展和長治久安基礎性、全局性、先導性的工作,既關係現在,也關係未來。初入高原,黃曉曦努力克服高原反應,立刻投入工作中,通過多種途徑了解學校現狀,以便把握工作重點、有的放矢地開展工作。他通讀了《拉薩師範高等專科學校2006-2008年管理文件選編》,翻閱了《教學管理文件彙編》中的教育教學文件,認真學習黨的民族宗教政策及援藏幹部管理文件,不斷提高援藏工作水準。他把學生食堂引入市場,實行競爭、考核機制,並將校內小賣部整合成校園超市,實實在在改善師生生活環境。
“學知識就能明事理,眼界寬就不會走極端;有文化就能改善生活,生活好了就思穩定、謀發展。”談及拉薩的高等教育,黃曉曦説,拉薩師範教育在推進西藏長治久安和跨越式中的作用是基礎的、長遠的、至關重要的。師範教育大有可為,並且任務艱巨,因為拉薩市教育事業的發展不僅僅要求教師隊伍在數量上擴張,更需要提升綜合素質。在他眼裏,一名優秀教師要德才兼備、以德為先。“因為一個老師的學生成百上千,其身不正,難以正人。”黃曉曦説。
建立健全制度 注重提高政治覺悟
為進一步建立健全規章制度,不斷提升學校管理水準,黃曉曦對學校管理制度進行整理和修訂,建立“三、二、一”規章制度,即:“三項制度、兩項規劃、一個辦法”(修訂完善學校係部、行政部門、學生管理制度;學校中長期發展規劃、資訊網路化建設規劃;目標管理和品質考核管理辦法)。同時,不斷優化教學管理環境,努力形成人人創先爭優、個個奮發向上、各方競相發展的良好局面,促使一大批教師真正成為學者型、專家型、創新型教師。為實現“雲計算數字校園”目標,他大力推進資訊化建設,引進資訊化專業的援藏幹部從事學校資訊化建設工作,並完成學校資訊化建設3年發展規劃,健全學校網路資訊化管理體制,建立數字化校園監控系統、學校教務管理系統建設及學校門戶網站建設。此外,他還積極爭取120萬元資金,建成校園數據交換平臺和校園一卡通,極大方便師生存取現金。
在具體工作中,黃曉曦嚴格按照江蘇援藏幹部臨時黨委和西藏自治區援藏幹部《管理規定》,堅持把高標準作為廉潔自律、樹立形象的第一尺度,做到嚴守思想防線,注重提高政治覺悟,積極維護拉薩師專風正氣正、團結和諧的良好氛圍,注重搞好黨委和領導班子成員之間的團結,切實維護班子良好形象。
