冬日，暖陽。遠道而來的家長和學生，把場內場外包裹得嚴嚴實實。昨天，一場讀書的盛會—“來吧！我們一起深閱讀—2014成都中小學生閱讀系列活動”，在東郊記憶正式拉開大幕。此次活動由成都市關工委、成都市教育局和成都傳媒集團聯合主辦，成都晚報社承辦。在活動現場，娃娃們大聲誦讀經典，一起深閱讀，知名兒童文學作家邱易東先生面對面傳授“讀書心經”，讓整個活動高潮不斷，精彩紛呈。

　　現場 〈〈〈

　　娃娃化身“詩人”

　　大聲朗誦經典

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟……”昨天上午9點30分，來自建設路小學的學生們以一場精心準備的朗誦節目《月思》打頭陣，他們通過朗誦一系列描寫“月亮”的古詩詞句，帶領大家感受古詩詞的魅力，娃娃們精彩的朗誦，也贏得現場師生的陣陣掌聲。隨後，來自成都市樹德實驗中學的主持人黃琦妮和劉鈞洋宣佈活動正式啟動，活動就此拉開了序幕。

　　活動現場高新濱河學校的同學們帶來國學經典誦讀節目《讀唐詩》。20多名學生對唐詩的大聲吟誦，帶領現場老師和同學一起進行一場傳統文化的“體驗之旅”。

　　稚嫩的童聲，絕美的詩詞佳句，飄蕩在活動會場內外，現場的師生也和他們一起“憶經典”“誦經典”，將整個活動推向了高潮，也使得深閱讀的氣息撲面而來，久久回蕩。

　　〉〉〉 講座

　　愛看漫畫不看經典 作文“假大空舊抄”

　　為什麼孩子不會讀和寫？

　　“每當孩子提筆寫媽媽，千篇一律的都是‘媽媽很愛我，我生病了，媽媽送我去醫院’；寫冬天，那都是‘冬天很冷，雪花飄落……

　　“當下中小學語文教學中存在很多痼疾，比如寫作文，要求重視開頭結尾，點題並突出中心，堆砌好詞佳句；對於閱讀，要求先劃分段落，然後歸納中心思想……”

　　在啟動儀式之後，“來吧！我們一起深閱讀—2014成都中小學生閱讀系列活動”第一場“對話名作家共用深閱讀”的首場講座正式開講。知名兒童文學作家邱易東先生為師生帶來了一場“為了寫作的閱讀”的主題講座。脫下帽子，頭髮斑白，雖已年過六旬，但邱易東先生見到場下的孩子，激動不已。他放棄了原本安排的座位，一個跨步，跳下了主講臺，直接走到學生中間，開始了“零距離”的講座。

　　中小學生寫作怪象：“假大空舊抄”

　　“中小學生閱讀的問題，比較突出，這不只是中小學生面對的問題，也是一個全社會的問題。”邱易東説，關於閱讀，家長和孩子都應該關心。閱讀和寫作密不可分。一個寫作的怪象，常常包裹在孩子身邊—“假大空舊抄”。“每當孩子提筆寫媽媽，千篇一律的都是‘媽媽很愛我，我生病了，媽媽送我去醫院’；寫冬天，那都是‘冬天很冷，雪花飄落……

　　邱易東直言，當下中小學生的語文教學中存在很多痼疾，比如寫作文，主要集中在重視開頭結尾，點題並突出中心，堆砌好詞佳句；而對於閱讀，首先是把文章讀通透，劃分大體段落，歸納中心思想。在實際中，這些痼疾就導致了很多中小學生不知道該怎麼閱讀，以致寫作水準不高、寫作能力低下。

　　書中有“顏如玉” 也有“灰太狼”

　　“古人説書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，但我想説，書中還有灰太狼。”他解釋道，這不是《喜羊羊與灰太狼》中的“灰太狼”，而是書籍中也有“灰太狼”，有些書籍適合孩子讀，有些書籍不適合孩子讀，因此，家長和老師必須“把好關”，要注意甄別作品，不要讓一些低俗的作品，進入孩子的閱讀範圍。

　　“父母應該關心孩子心靈的成長，而一個人的心靈的成長，又和閱讀分不開。”邱易東説，閱讀是一面鏡子，鏡子裏的是美、醜，還是高尚、卑劣，通過讀書這面鏡子就能照出來。此外，父母自己看書的內容也會直接影響到孩子身上。邱易東回憶道，曾經有一個學生給了他一大堆武俠小説看，但這個孩子為何小小年紀就寫武俠小説呢？原來，經過邱易東了解，孩子的爸爸喜歡讀武俠小説，這就是父母對孩子的影響。“孩子還是應該寫自己的所見和所想。”

　　“當前最暢銷的書，並非都是好作品，連《紅樓夢》都排不上榜單？”邱易東認為，真正的作家，好的作品，有時容易被忽視，有些雖然不被關注的經典文學作品，還是值得去讀。