第二語言的教授和學習難度向來很大，國內傳統教材有內容過分中國化、教法單一、缺乏實用性等缺陷。由人民教育出版社和南開大學漢語言文化學院歷時3年打造的《會通漢語》，注重功能、情景和任務，以《讀寫》課本為主體，《聽説》課本進行拓展和強化，將老師、學生等用戶視同為産品的組成部分，設計了大量趣味性強、貼近生活的練習，從而更加完善，填補了大學、研究生級別漢語國際教學的空白。該教材在南開漢語言文化學院試用三輪以上，其推廣宣講受到京津從事漢語教育工作者的歡迎。（楊男男）