原標題：變“要我讀”為“我要讀”（繁榮兒童文學大家談）

　　兒童文學要進入“無為而為”的藝術境界，是一項很有難度的寫作實踐，需要我們用精彩的故事情節、生動的藝術形象去激發兒童主動閱讀的積極性，將“要我讀”變為“我要讀”

　　每個時代的孩子都需要自己的現實主義作品。能否進入“時代的孩子”的生活與心靈空間，是對兒童文學作家最大的挑戰。

　　2008年5月，汶川大地震發生，作為一名四川作家，我決定用文學來書寫災難中的大愛故事。多次奔赴災區現場之後，我創作了兒童小説《小英雄與芭蕾公主》等四部作品，這些作品暢銷至今，受到了許許多多孩子的喜愛。一個8歲的男孩曾對我説，《那個黑色的下午》是第一本讓他感動流淚的書。

　　有人問我：把一場巨大的災難寫成孩子喜歡的故事，你是怎麼做到的？

　　的確，兒童文學要進入“無為而為”的藝術境界，確實很有難度。愈是面向低齡孩子的寫作，這一特徵愈明顯。居高臨下的説教很難被兒童接受，這就需要用精彩的故事情節、生動的藝術形象去吸引、去感染，激發兒童主動閱讀的積極性，將“要我讀”變為“我要讀”。這好比粗糧不好吃，但營養豐富，對人大有益處，需要廚藝高超的廚師，把粗糧做成可口的菜品、精美的點心。

　　在寫作中，我努力追求的是，把性格培養、知識傳遞有機地融于有趣的故事，讓孩子們愛上閱讀。讓他們樂意把自己放進一個角色中，在故事裏滿足他們的想像力、求知欲，滿足他們心靈成長的需要。

　　真誠的寫作，一定會收穫真誠的閱讀。我從19歲開始兒童文學創作，至今作品70余部，總銷量超過8000萬冊，有些被譯成英、法、德、韓等多語種文字在全球發行，我也因此獲得2014年國際安徒生獎提名獎。一位雲南的小讀者給我的來信寫道：“我們，願意在您的書中不斷地獲取做人的真理，感受著那一份樸實而誠摯的愛，然後成長。”一位語文老師在談到我的作品時説：“好看”是孩子們對楊紅櫻作品最直觀的評價，和楊紅櫻作品相遇，孩子們聽到了自己的心聲，觸摸到了自己的心跳。

　　一生的閱讀，最重要的階段莫過於童年。寫孩子們喜歡讀的書，讓他們在閱讀中受到正能量的世界觀、人生觀、價值觀的影響，是一個兒童文學作家最最幸福的事。

　　（作者為兒童文學作家）

　　《 人民日報 》（ 2015年06月01日 24 版）