由人民出版社出版的羅崇敏《三生教育社會讀本（15冊）》發行研討會日前在京舉行，來自全國各地近30位教育、哲學、心理學專家學者，針對生命、生存和生活三者之間的關係，“三生教育”的內容和意義等內容進行了研討。

　　本套叢書編纂歷時三年，共15冊，包括《哲學讀本》《倫理讀本》《心理讀本》《歷史讀本》《科學讀本》《精神家園讀本》《公民讀本》《農民讀本》《家長讀本》《教師讀本》《軍人讀本》《公務員讀本》《企業員工讀本》《醫務人員讀本》《領導幹部讀本》，涉及各個領域、各個行業。每冊均以“三生教育”為主題，旨在回歸人類教育的本真，消除人類教育危機，構建人的主體價值，培養人類科學的信仰。

　　該叢書主編羅崇敏表示：生命教育、生存教育、生活教育是認知生命價值，增長生存智慧，培養生活信仰，實現人生幸福和人類共生發展的基本需要。通過生命教育，使人們認知生命、珍愛生命、敬畏生命，樹立正確的生命觀；通過生存教育，使人們認知生存、學會生存、挑戰生存，樹立正確的生存觀；通過生活教育，使人們認知生活、熱愛生活、奮鬥生活，樹立正確的生活觀是“三生教育”的意義所在。

　　據介紹，“三生教育”在雲南從幼兒園到大學開展了8年多時間，在全國各有關地區和學校逐步推行，取得了顯著的成效。與會專家認為，《三生教育社會讀本》的出版發行，標誌著“三生教育”從學校推向社會各個領域，從雲南走向全國。一些專家還指出，“三生教育”在把認知教育、體驗教育、感悟教育相結合，家庭教育、學校教育、社會教育相結合，情感教育、理性教育和意志力教育相結合的同時將“三生教育”融入到社會主義核心價值觀建設中，使核心價值觀具體落實到每個人生命、生存、生活發展的全過程。（孫娜）