據臺灣“中央社”報道，臺教育部門今天(28日)表示，2010年8月啟動“中小學教師專業發展整合平臺”，目前已超過236萬人次點閱瀏覽，顯示教師對於自我專業成長的認同與渴求。
臺當局“教育部”官員黃子騰表示，平臺所打造的“中小學教師專業成長資源集散中心”，是為十二年基礎教育提供支援網路，內容涵蓋“圖書網站”、“教學影帶網站”、“網路演講廳”、“專業學習社群網站”、“標竿典範學習網站”以及“教師專業成長方案自主規劃系統”。
黃子騰説，上述五大獨立網站資源是開放臺灣所有教師使用，而“自主規劃系統”則是結合“教師專業發展評鑒”，提供參與的教師系統性的專業成長線上診斷與處方。
新北市新店區直潭小學教導主任盧娟娟表示，“教師專業成長方案自主規劃系統”整合教師專業發展的理念與實務，讓老師們可了解基礎的理念與實際操作的需求，其中尤其是“數字學習資源”系統，很多老師反映幫助最大，包含書籍文章、教學影帶、網路演講廳等資源，可以幫老師自我成長。
盧娟娟説，系統也是學校行政的得力助手，讓學校便於管理全校歷年檔案，並掌握校內參與教師專業發展評鑒動態結果與統計數據，並進一步分析教師專業發展的情況，作為整體性校內教師專業成長進修需求規劃依據。
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