水母網4月17日訊（YMG記者 徐峰） 日前，山東省教育廳發佈全面深化高等學校創新創業教育改革的實施意見。2016年年底前，各高校要建立創新創業學分積累與轉換制度，2020年前，所有普通本科高校和大部分高職院校實行學分制教學管理。鼓勵高校創新改革，試行非標準答案考試。

　　意見要求，各高校要建立人才培養方案定期修訂制度，科學合理設置創新創業必修課和選修課，納入學分管理。從2016年起，各高校均要設置創新創業教育課程，開設體現行業特點、融入創新創業思維和方法的專業課程；對有創業意願的學生開設創業指導及實訓類課程；對已經開始創業實踐的學生開展企業經營管理類職場指導與幫助。2016年年底前，各高校要建立創新創業學分積累與轉換制度，將學生的創新實驗、技術研發、發表論文、獲得專利、競賽成績和自主創業等折算為創新創業學分。

　　到2017年，全省基本建立起依次遞進、有機銜接、科學合理、應對實戰的創新創業教育專門課程群。直至2020年前，所有普通本科高校和大部分高職院校實行學分制教學管理。實施彈性學制，放寬學生修業年限至基本修業年限的2倍，允許學生根據需要與學校協商調整學業進程，保留學籍休學創新創業。

　　同時，高校要著力為學生量身定做個性化教學模式，試行非標準答案考試，注重考察學生學習過程和運用知識分析、解決問題的能力。