《資治通鑒》怎麼讀？創新國學出版，讓民族文脈活起來傳開來

　　原標題：

　　《資治通鑒》怎麼讀？“杜甫很忙”好不好？《詩經》裏藏著婚姻秘密？

　　創新國學出版，讓民族文脈活起來傳開來

　　《中華善本百部經典再造》叢書歷時八年而成。（上海圖書有限公司供圖） 製圖：馮曉瑜

　　■本報記者 許旸

　　在上海書展的國學館裏，一排排線裝書對資深書蟲依然有很大的吸引力：在這裡舉行的“七天七堂課”系列國學講座現場，每天人氣爆棚；售書處，一批首發的國學典籍叢書、大師新知讀物備受歡迎。借助上海書展平臺的專業篩選導讀，巧工善藝的“國學出版”在不斷升溫，讓傳統文化世濟其美。

　　在學者樓宇烈看來，當下國學出版尤為可貴的是，珍本善本不再被束之高閣或流於門面擺設，而是藉出版界與學界攜手並肩的努力，推出具有傳播功能的一批優質普及讀物，惠及大眾，彰顯傳統文化價值，活化中華文明血脈。

　　系統再造出版中華善本，讓古籍活起來

　　記者在上海書展特設的國學館看到，完整亮相的《中華善本百部經典再造》叢書，可謂“鎮館之寶”，引來許多讀者駐足翻閱。這是國內首次有體例、有系統、有規模地把中華傳統文化核心經典以再造形式出版，並保留了元典的原貌。

　　《中華善本百部經典再造》叢書歷時八年磨礪而成，從原來的15000本浩繁的善本中選取102種，按經、史、子、集分類，經部10種、史部10種、子部40種、集部42種。項目負責人介紹，叢書前期工作非常困難，因為善本都是一級文物，不能出庫，所以每本書都經歷了與眾多圖書館對接時間、掃描打樣、反覆校對等諸多繁瑣複雜的過程，還要研發防腐技術。而在版本層面，叢書選自國家圖書館、國家博物館、上海圖書館、遼寧圖書館等館藏珍善本，全部為國家特級或一級文物，其中唐版1種、宋版38種、金版1種、蒙古版3種、元版18種、明版30種、清版11種。

　　據不完全統計，我國現存古籍約19萬種，其中僅保存在公共圖書館系統的就有2750萬冊，可列入善本的約250萬冊。這些年代久遠、傳世稀少的舊稿本、舊抄本、舊刻本，以及內容與形式俱佳的精校本、精注本、精印本，承載著歷史文明，延續著民族文脈。因此，在古籍善本的徵集、保存、修復、編目、影印及網路傳播中，出版人迎來了前所未有的新機遇和施展空間。

　　翻閱古籍書的過程，也是欣賞書法、篆刻、題跋、裝幀、版畫之美的藝術之旅，讀者能通過線裝本典籍的裝幀技藝，直觀感受中國典籍美學神韻。每天11點的上海書展“國學講堂”活動上，上海古籍出版社、中西書局、上海書店出版社、鳳凰出版社、廣陵書社、浙江古籍出版社、黃山書社等七家長三角地區古籍類出版社社長、總編還會現場坐堂為讀者答疑解惑。

　　名家導讀文史巨著，助經典傳開來

　　除了對元典善本的保存再造，艱深的古籍也需要專家學者通俗易懂的普及。“七天七堂課”系列國學講座做的就是這樣的工作，每天都會有古典文學名家圍繞唐詩、宋詞、詩經、古文、明清小説進行解讀。文史學者莫礪鋒打響頭陣，拋出“‘杜甫很忙’到底好不好？”，現場幾乎連“站位”都滿了，讀者聽得津津有味。

　　中華書局、商務印書館、上海古籍出版社等國內知名出版機構，也匯聚作者資源推出一批新書在上海書展首發。比如，《資治通鑒》怎麼讀？書展現場，長期從事中國歷史文獻學與秦漢三國史研究的張大可教授，與商務印書館合作推出白話本《資治通鑒》、文白對照本《史記》。他以“兩司馬文史名著”主題巧妙串聯起這兩部文史巨著，“西漢史學家司馬遷編寫《史記》奠定了中國史學的獨立地位，規範了史學研究的對象和範圍，創立了史學研究的基本方法，在中國傳統文化國學精品中，《史記》之樹生命長青，它有取之不盡的思想源泉，全方位濃縮了古代3000年社會變遷與人際關係；《資治通鑒》是北宋政治家司馬光領銜編修的我國第一部編年體通史，既是國學寶典，也是人生修養，各行各業讀都能從中受益。”這兩套書對以往一些版本的訛誤進行糾正，語言上以白話直譯為主。書中，張大可用“導讀”“大事提要”和卷後“點評”形式，帶領讀者領略經典史學著作的魅力。

　　再以《詩經》為例，這部經典再現了西周至春秋時期華夏禮樂文明的泱泱大美，今人如何讀出新意？中華書局推出的《大邦之風——李山講〈詩經〉》亮相上海書展，北京師範大學教授李山將《詩經》裏藏著的中國人的過去和現在娓娓道來。比如婚姻為什麼是中國人的頭等大事？“婚姻者，合二姓之好。原來周朝以武力取得政權後，如何以少數人統治多數人是亟待解決的問題。除了周公制禮作樂建構禮樂文明外，政治聯姻使異姓為兄弟，是更廣泛的政治手段。這樣建立‘親親尊尊’的倫理統治，就可以達到附遠厚別的目的。這就是幾千年來中國人重視婚姻、重視家庭的緣故。”李山在書中以大量鮮活細節解讀先民生活，刷新讀者對《詩經》的傳統認識。比如為什麼先秦時期貴族聯姻有浩浩蕩蕩的車隊？原來貴族婚姻有“一娶九女”的媵嫁制度——若是周王嫁女兒到異姓邦國如齊國去，那麼周王的其他封邦，如晉或衛，也要陪送女兒。（）