文化復興打造智慧中國 “臭老九”成“香餑餑”

　　中新社北京九月六日電 題：中國嬗變之二：文化復興打造智慧中國 “臭老九”成“香餑餑”

　　中新社記者 王祖敏

　　八月底、九月初，幾則新聞並不惹人注目但卻引人遐思：中國工程院院士、八十四歲高齡的鐘世鎮獲得二百萬元的廣東科技突出貢獻獎；福建三十三位“傑出人民教師”，每人獲得三十二萬元的商務轎車一輛；杭州將拿出一百五十萬元重獎科技人員，並將於十月專門召開表彰大會……

　　在新中國六十華誕來臨之際，各省市的科教工作者紛紛成為慶功會上的主角。昔日“臭老九”在這個“科教興國”的時代成為炙手可熱的“香餑餑”。

　　十年“文革”，使中華文明飽受摧殘。作為社會“大腦”的知識分子被冠之於“臭老九”之名，成為當時最卑賤、最受人唾棄的階層。新中國前進的車輪也在“讀書無用論”、“知識越多越反動”的論調中停滯不前甚至出現倒退局面。

　　一九七六年金秋，中共粉碎“四人幫”，結束了文化大革命的十年浩劫，也宣示著中國進入一個“文化復興”的新時期。

　　在國務院批准《關於一九七七年高等學校招生工作的意見》後，中斷十一年的高校招生考試製度得以恢復。作為最早的撥亂反正之舉，高考制度的恢復，不僅挽救了中國的高等教育，也輸送並儲備了大量的知識和人才，成為中華民族實現新騰飛的重要基石。

　　十一屆三中全會的召開，拉開了新中國改革開放的大幕。“以經濟建設為中心”、“科學技術是第一生産力”、“優先發展教育”等一系列重要舉措的出臺，使得中國知識分子走到了時代發展的前沿。

　　但在解除政治桎梏之後，中國知識分子的地位一度受到經濟大潮的衝擊，“腦體倒挂”成為上個世紀八十年代末、九十年代初的熱門話題。

　　一九九五年無論是對於知識分子，還是中國的發展而言都是一個重要節點。是年五月六日頒布的《中共中央國務院關於加速科學技術進步的決定》，提出了實施科教興國戰略。次年的八屆全國人大四次會議將“科教興國”列為基本國策，確定了科技和教育是興國的手段和基礎的方針，推動中國的科技和教育事業進入一個新的發展時期。

　　作為“科教興國”的主力軍，中國知識分子在以其智慧和才華不斷提升中國“硬實力”的過程中，也使得自身地位不斷攀升——這個曾經排名“地、富、反、壞、右、叛徒、特務、走資派”之後的“臭名昭著”的“老九”，一躍成為最受民眾尊敬的精英階層。

　　而在此之前，“知識化”已經成為各行各業選拔帶頭人的主要依據之一。從中央領導集體至省市各套班子直至小小的村官，擁有高學歷、高職稱的知識型和專業型人才比比皆是，中國政壇徹底告別了“泥腿子”時代。

　　這個充滿智慧和能量的東方大國，正在國際政治、經濟、外交舞臺上扮演著越來越重要的角色。正如二00六年諾貝爾經濟學獎得主埃德蒙費爾普斯在接受中新社記者採訪時所言，在很多領域的改革中，中國已經走在前面，日益成為創新改革的帶領者。“如果中國未來成為‘頭條’，我絕不會感到驚訝。”

　　中國對科技、教育的重視，也帶來了全社會的求知大潮和文化復興，國民素質整體大幅提升。一個擁有五千年曆史的文明古國，日漸展露出其現代文明的“軟實力”。(完)