陸軍軍官學校是1924年孫中山在中國共産黨和蘇聯幫助下創辦的中國國民黨黨立軍事政治學校,後因形勢發展變化,校名多次變更,但因校址初設于廣州黃埔長洲島,故通稱黃埔軍校。它以“創造革命軍來挽救中國危亡”為宗旨,為國共兩黨培養了大批軍事政治人才。軍校的革命師生在反帝反軍閥鬥爭中涌現了許多可歌可泣的事跡,鑄造了統一國家、親愛精誠、團結合作、衛國愛民、犧牲奮鬥的黃埔精神。軍校名將輩出,戰功顯赫,揚威中外,影響深遠,是世界著名軍校之一,在中國近代史和軍事史上佔重要地位,對中國現代史發揮深遠影響。在黃埔軍校的發展歷程中,它由初創時期的中國國民黨黨立學校發展演變為廣州國民政府國辦中央軍事政治學校,即1926年,廣州國民政府將中國國民黨“陸軍軍官學校”改為國民革命軍“中央軍事政治學校”。本文將對這一演變做初步探析。
一、由黨立校是孫中山創校時的最佳選擇
黃埔軍校是孫中山創辦的一所新型的軍事政治學校,也是國民黨的第一所正規軍事學校。它開創的時候,“其系統不是隸屬於政府而是由黨來創辦的,所以在廣東時代本校的性質,是中國國民黨的軍官學校”[1]。孫中山之所以確定由黨立校,是由當時的歷史條件決定的。
首先,孫中山創建革命黨的歷史為由黨立校積累了經驗和教訓。
孫中山是中國民主革命的先行者,他籌建會黨,發動武裝起義,一生致力於中國民主革命,然而,得到的結果卻是慘痛的教訓,“由於我們革命,只有革命黨的奮鬥,沒有革命軍的奮鬥”,所以,“我們的革命,便不能完全成功”[2]。1894年孫中山在美國檀香山創立中國第一個資産階級革命政黨興中會,提出“驅除韃虜,恢復中華,創立合眾政府”的口號,並著手發動乙末廣州武裝起義,但由於起義泄密等原因而告失敗;1905年初,孫中山赴歐洲的布魯塞爾、倫敦、柏林、巴黎等城市,在中國留學生中組建革命團體,[3]8月,在東京成立中國同盟會,隨後,成立同盟會分會,在南方各省發動反清武裝起義,但由於只有革命黨的奮鬥,沒有革命軍的奮鬥,起義全部失敗,直到1911年武昌起義爆發,孫中山才享受到勝利帶來的喜悅,並於1912年1月就任中華民國臨時大總統。然而,由於孫大總統手中無兵,隨即讓位給手握重兵的袁世凱。1912年8月同盟會聯合統一黨等四個政團改組為國民黨,孫中山被選為理事長。1913年9月籌組中華革命黨,繼續開展革命,然而,革命“現在得到的結果,只有民國之年號,沒有民國之事實。”[4]
周恩來在回憶黃埔軍校時説到,“開辦黃埔軍校應該説是孫中山軍事投機失敗的結果。辛亥革命時,孫中山有兩個運動,一個是新軍運動,另一個是會黨運動。辛亥革命後,他的活動漸漸變成軍事投機,甚至完全成了與軍閥互相勾結,互相利用,其結果必然是可悲的破産。”[5]孫中山從辛亥革命到討袁護法運動,都是用聯絡軍閥的辦法進行軍事鬥爭,但每次革命都因舊軍隊的反叛而中途夭折。特別是1922年陳炯明叛變,炮轟總統府,孫中山更是發出了“患禍生於肘腋,干戈起于肺腑[6]”的沉痛之言。在中國共産黨和蘇聯的幫助下,孫中山鋻於以往開展會黨活動積累的經驗和教訓,毅然改組國民黨,並於1924年1月在廣州召開中國國民黨第一次全國代表大會,大會決定成立“中國國民黨陸軍軍官學校[7]”,期望“本著中國國民黨的黨綱和總理的指導去訓練武裝黨員,希望在這學校裏養成一班有主義有紀律的下級幹部,然後再來組織黨軍”[8]。
孫中山把革命的希望寄託在這所黨立軍校的身上,他希望以軍校的學生作為骨幹,從而建立一支革命黨掌握的軍隊,擔負起救國救民的責任。軍校開學以後,孫中山在日理萬機中仍十分關心軍校,充分肯定軍校的成績。他常對各軍領導人讚揚黃埔軍校有生氣,要各軍向軍校學習,並多次到軍校視察。
其次,俄國共産黨革命的成功為由黨立校提供了範例。
正當孫中山在開展護法護國運動時,1917年11月7日,俄國無産階級和勞動人民在列寧和布爾什維克黨的領導下,用暴力推翻了地主資産階級的反動統治,建立了世界上第一個無産階級專政的社會主義國家。10日,上海《民國日報》在要聞專欄以《突如其來之俄國大政變》為題對這一“俄國式革命”做了報道。[9]十月革命為世界許多國家提供了革命成功的範例。孫中山對俄國革命的成功深有感觸,在聽到俄國革命成功後,他決定與俄共聯繫,1918年夏,致函共産國際遠東書記處的達林,表示了對俄國布爾什維克的親近態度,説俄共是中國革命的唯一實際的真誠的朋友,然後,又在上海《大公報》公開發表聲明,説他贊成中國採取與蘇俄親密接近的政策,接受蘇俄幫助,要與蘇俄建立合作關係。請求蘇俄政府在政治上、經濟上、軍事上給予援助,派出代表團幫助中國革命。1923年,孫中山更是派出“孫逸仙博士代表團”前往蘇聯考察軍政,特別是軍事院校的建設。在會見俄共中央書記魯祖塔克時,代表團團長蔣介石提出代表團主要是了解俄共及紅軍情況,説“俄國革命的經驗教訓可能對國民黨在中國的工作很有益”[10]。在陸軍軍官學校開幕典禮上,孫中山詳盡地比較了中俄兩國的歷史,最後認為俄國革命能夠成功,“就是俄國發生革命的時候雖然是一般革命黨員做先鋒,去同俄皇奮鬥,但是革命一經成功就馬上組織革命軍;後來因為有了革命軍做革命黨的後援,繼續去奮鬥,所以就是遇到了許多障礙,還是能夠在短時間之內大告成功。”[11]“象俄國一樣,我們中國才可以同世界各國並駕齊驅,中國的民族才可以永遠的生存於世界。”[12]正如毛澤東所總結的:“十月革命幫助了全世界的也幫助了中國的先進分子,用無産階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具,重新考慮自己的問題。走俄國人的路-這就是結論”[13]
次之,國共合作為由黨立校提供了條件。
俄國十月革命勝利後,積極援助中國的民族解放鬥爭。中國共産黨十分關注孫中山和他領導的國民黨,敬重孫中山的革命精神及其偉大業績,並站在國家和民族利益的高度,把孫中山作為黨的盟友,把國民黨視為民主革命勢力,盡力幫助孫中山開展國民革命。1922年8月,中國共産黨中央委員會在杭州西湖舉行會議專門討論國共合作問題,在會上,共産國際代表馬林傳達了共産國際執行委員會的指令,要求國共兩黨合作,共同進行民族和民主革命。[14]1922年孫中山從廣州到達上海,中國共産黨派李大釗、林伯渠多次與孫中山討論中國革命問題,“討論振興國民黨以振興中國之問題”,孫中山答應李大釗“儘管一面做第三國際黨員,儘管一面加入本黨幫助我”。李大釗便第一個以個人身份加入國民黨。此後,共産黨的其他領導人也相繼加入國民黨。[15]1923年6月,中國共産黨在廣州召開第三次全國代表大會,大會通過《關於國民運動及國民黨問題的決議案》,決定中國共産黨員以個人身份加入國民黨,建立反帝反封建的革命統一戰線。會後,中國共産黨發佈《中國共産黨通告十三號》,要求黨員積極執行會議決議。此後,中共黨員積極協助孫中山改組國民黨,幫助國民黨創建黃埔軍校。李大釗受孫中山委派,“在北京進行國民黨黨務改組工作”,在廣州“幫助籌備召開國民黨第一次全國代表大會[16]”,並擔任大會主席團成員。共産黨員參加了大會宣言、組織章程、組織宣傳、組織黨務等審查委員會的工作。李大釗、毛澤東還當選為中國國民黨中央執行委員和候補執行委員。在具體籌辦黃埔軍校時,毛澤東還負責上海地區考生復試。[17]黃埔軍校是國共合作的産物。共産國際的指導,國共合作的建立,中國共産黨的有力幫助為孫中山領導的國民黨創建黃埔軍校提供了必要條件。
第四,新生的大元帥府尚不具備創建府辦革命軍校的能力。
1923年孫中山在廣州重建的大元帥府,雖然在名義上是廣東的領導政府,但由於楊希閔、劉震寰等軍閥帶著各自的目的隱蔽在孫中山的革命旗幟下,又各自為政,致使軍政不統一,財政被割據,大元帥府面臨著許多內憂外患,大元帥孫中山的許多命令成為一紙空文,大元帥府在艱難中與各反動勢力週旋。“因為在民國十三年,所有的軍隊,名義上雖是總理的軍隊,大元帥指揮的軍隊;實際上楊希閔、劉震寰......等,他們各有各的目的,並沒有依照大元帥的計劃去做。”[18]因此在這種情況下,以大元帥府的名義來創立革命軍校顯然不合實際,況且陸海軍大元帥府是一個帶有明顯軍事性質的軍政府,政府職能部門設立不健全,創建直屬革命軍校也屬艱難。
由此可見,孫中山確定由中國國民黨來創辦黃埔軍校是在當時歷史條件的最佳選擇,正如國民黨中央執行委員汪精衛在陸軍軍官學校開幕晚上酒會致詞所説的,“本黨創辦此校,實欲合理與力為一致。辦黨者為理,辦兵者為力。力以抵抗罪惡,鎮壓反革命,補理之所不及,故黨與兵實相依為命。兵出於黨,無黨即無兵,黨賴乎兵,無兵即無黨。國建於黨,無黨即無國。往者吾黨之失敗,由於黨自黨,兵自兵。此後吾人萬不可再蹈覆轍。”[19]國民黨創辦黃埔軍校的目的和緣由躍然紙上。
二、由黨立學校改為國辦學校是廣州國民政府成立和國民黨執政黨地位確立的必然結果。
首先,廣東革命根據地的統一和國民政府的成立迫切要求把黨立學校改為國辦學校。
孫中山創建黃埔軍校的目的是“建立革命軍,挽救中國的危亡”。軍校成立後,積極貫徹孫中山武力與民眾結合的宗旨,積極奉行中國國民黨總理孫中山的命令,致力國民革命,武力統一廣東。1924年奉孫中山命令鎮壓商團叛亂後,1925年奉革命政府命令,組軍東征討伐叛賊陳炯明。
陳炯明原是孫中山的得力幹將,自1922年背叛孫中山,退據東江後,一直和廣東革命政府為敵。1924年11月,他乘孫中山北上之機,自封為“救粵軍總司令”,並任命林虎為總指揮,洪兆麟為副總指揮、葉舉為各路總指揮,以7個軍約6萬兵力集中河源、興寧、惠州一線,企圖進攻廣州,恢復他在廣東的統治。廣東革命政府為消除這個隱患,保衛革命政權,決定由黃埔軍校校軍、粵軍、滇軍和建國軍組成聯軍,分三路出兵東征陳炯明。以黃埔軍校校軍和部分粵軍為右路,蔣介石任總指揮,進攻淡水、海陸豐及潮汕地區;以桂軍為中路,劉震寰任總指揮,進攻惠陽;以滇軍為左路,楊希閔任總指揮,進攻河源、五華、興寧一線。
按聯軍原來作戰計劃,黃埔軍校校軍並未列入作戰序列,校軍之所以參予作戰並作為主力,首先是因為孫中山北上商談國是後,軍校環境已發生很大變化,地方軍閥想乘機殲滅這支革命力量,與其坐以待斃,不如外出背水一戰以求生存。其次是軍校創辦的目的是“創造革命軍來挽救中國的危亡”,出兵東征平定叛賊是軍校的職責所在。第三是軍校實行軍事與政治,理論與實踐相結合的教育方針,官兵有革命精神,不怕犧牲,作戰英勇,況且器械精良,餉彈充足,是一支頗具戰鬥力的部隊。東征軍在人民群眾大力支援下,英勇作戰,連結皆捷。
正當東征軍準備揮師繼續討伐陳炯明時,滇桂軍閥楊希閔、劉震寰在廣州發動叛亂,陰謀推翻廣東革命政府,東征軍奉命回師平叛。第一次東征勝利結束。
第一次東征和平定楊、劉叛亂的勝利,使廣東革命政權得以鞏固。1925年6月15日,國民黨中央執行委員會政治委員會通過“改組大元帥府為國民政府”;“建國軍、黨軍改稱為國民革命軍”等決議案。7月1日,國民政府在廣州正式成立。廣州國民政府成立後,便著手統一軍政,規範中央政府職能。8月3日,成立軍事委員會,直屬於國民政府。8月26日,將所轄軍隊統一改編為國民革命軍。黃埔軍校學生軍和一部分粵軍改稱為第1軍,以蔣介石兼任軍長;湘軍改稱為第2軍,以譚延 任軍長;滇軍改稱為第3軍,以朱培德任軍長;粵軍改稱為第4軍,以李濟深任軍長;福軍改稱為第5軍,以李福林任軍長;隨後,程潛所部援鄂軍、吳鐵城部一個師和一些零星部隊合編為第6軍,以程潛為軍長。各軍並先後建立了黨代表、政治部和政治工作制度。從此,軍政開始統一,財政也逐漸收歸中央政府。
各地方軍統一改編為國民革命軍,軍政收歸中央政府,迫切要求黃埔軍校由黨立改為國辦,原來各地方軍所辦軍校也收歸國辦。黃埔軍校成立後,各軍也相繼辦了各自的軍校,“黨立的學校是由這個學校開始,有這個學校,才有其他的軍事學校[20]”。滇軍設幹部學校,湘軍設講武堂,粵軍設講習所,桂軍設軍官學校。[21]滇軍幹部學校歸滇軍司令楊希閔管轄,蘇聯軍事專家ф