福建擁有豐富的文化資源，但資源不等於生産力。一切過去時代的文化資源，都需要在今天的文化語境中重新進行闡釋和創新開掘，文化資源才能轉化成為生動、活躍的精神産品，以滿足人民的精神文化生活需要。隨著海峽西岸經濟區建設的不斷推進，要實現文化資源大省向文化産業大省轉變，由文化大省向文化強省的跨越發展，就需要在時代的高起點上推動文化內容形式、傳播手段創新，解放和發展文化生産力。重要的是運用現代科技手段開發利用豐富的民族文化資源。“高起點”、“ 高新技術”、“現代科技手段”在技術層面上主要是數字化。

　　數字化（digitalization），是用0和1兩個數字編碼來表達和傳輸一切資訊的綜合性技術，是電腦和網路技術的基礎。數字化技術，具有一切先進技術不可比擬的社會擴張力和社會推動力。在民族文化形態上，將文字、圖形、影像、音樂、語音等資訊數字化並整合應用，是繼語言、文字之後人類仲介系統的又一次革命，是運用高新技術創新文化生産方式，培育新的文化業態，加快構建傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系的新手段，推動著文化內容形式、傳播手段的創新。數字化已經從“硬體為王”、“軟體為王”進入“內容為王”時代，“內容為王”催生一個巨大産業——數字內容産業，全球每天創造220億美元産值，並以5%的速度遞增，市場規模年增長率為33.8%，成為一個高速增長的産業，引領著當今産業發展的新趨勢。

　　我省數字化起步較早，出臺了扶持動漫遊戲等産業發展的相關政策。近年來，我省數字內容産業發展迅速。動漫遊戲産業在福州、廈門迅速崛起，從事動漫産業的企業不斷涌現，産品品質不斷提高；音像出版探索新形式；廣電、電信穩步發展。但是，從總體上看，我省數字內容産業總量不大，發展不平衡，生産規模小，原創能力不足，核心競爭力弱，經營模式亟須創新。存在這些問題的主要原因是觀念相對落後、資源沒有整合、資金投入不足、産業鏈未形成、專業人才缺乏。為此，必須以科學發展觀為指導，從體制機制、技術和人文等層面著手這些問題，實現我省數字內容産業跨越式發展。

　　明確産業。數字內容産業是資訊內容産業的一部分，“數字”兩字強調資訊內容加工過程中某些環節所採用的技術手段。資訊內容産業專指以資訊資源為勞動對象，提供資訊形態産品或服務的産業。數字內容産業是依託先進的資訊基礎設施和各類資訊産品行銷渠道，向用戶提供數字化的圖像、字符、影像、語音等資訊産品的新興産業。它主要包括數字娛樂（視頻遊戲、網路遊戲）、數字音樂（數字音頻廣播、衛星廣播、線上音樂）、數字動漫、數字電視、數字電影、數字出版、數字廣告、數字圖書館、數字教育等內容，是智力密集型、高附加值的新興産業。明確數字內容産業的內涵外延，可避免出現“泛數字化現象”。從實踐來看，把數字內容産業從第三産業中分離出來，單獨統計，有利於促進數字內容産業發展，從而做大做強。

　　整合資源。一是管理機構整合。建議成立省數字內容産業發展領導小組，對我省數字內容産業發展進行整體佈局和規劃，形成自上而下的推動機制，整合資源，全面推進。二是産業鏈整合。加強區域和行業協調，從完善數字內容産業鏈和優化資源配置出發，重點扶持福州、廈門等地加快發展數字內容産業基地建設，引導各集聚區形成清晰的産業定位。發揮産業聚集的溢出效應和增值效應。注重數字內容産業對我省傳統工藝美術産業帶動作用，推動傳統服裝、文具、玩具等生産企業和數字內容企業的對接工作。當前，要借助網龍等公司的技術力量與福建高校的人才優勢，打造我省數字內容産業，將我省具有産業優勢的服裝、玩具、食品、日用品等産業，作為動漫遊戲産業集聚、輻射與擴張的對象，拉動整個産業鏈的發展。改變目前動漫産業“有産無鏈”的格局，實現出版機構、動漫製作公司、動漫創作者、投資商、衍生産品生産商、遊戲軟體開發商、動漫教育學院、旅遊項目開發商之間的品牌合作、産品授權、産品開發，從而拉動上下游業務，培育原創，推動製作，帶動整個産業鏈興盛。三是技術整合。對數位技術、數據轉化技術、傳播技術、網路媒體技術、網路通信引擎技術、電子數據交換壓縮技術、DRM技術、EDN China電子設計技術等數字技術進行整合。四是資金整合。加大引資力度，特別要鼓勵臺灣數字內容企業來海峽西岸經濟區合作發展。設立數字內容産業專項財政扶持資金，重點扶持輻射價值大和市場競爭力強的項目。

　　突出個性。數字內容産業的産品是以文化內容為資源，蘊含著民族文化之“本”，它將遊戲與娛樂等注入教育之中，挑戰著傳統的知識傳播方式，産生新的數字文化，並成為新型文化産業的生長點。我省可以利用數字內容産業中數字技術和網路技術的特點，使數字內容産業的産品與我省優秀文化相結合，用數字化手段向世界宣傳福建，並與國外優秀文化相聯繫，形成有“根”有“本”的內容創意集群，增強文化創意能力，通過中西方文化結合，塑造一種新的內容文化。我國數字內容産業將動漫産業作為重點領域，目前在這一領域我省相對缺乏競爭優勢，而線上教育、電子出版、傳播與諮詢的整合值得認真謀劃。我省在這方面有一定基礎，應加以突出，形成品牌、産業。

　　創新教育。目前，數字內容産業存在較大的“數字鴻溝”，原因是一些地方的産品沒有自己的品牌。而形不成品牌，關鍵是缺乏創意人才。創意人才重在培養，培養創意人才在於創新教育，應著眼于從傳承教育轉向創意教育，數字技術轉向創意思維，“授之以魚”轉向“授之以漁”。創意教育需要知識累積、技巧訓練、自律、勇氣、材料和意念的掌握，以及價值判斷。創新教育的課程需要補充創新思維、美學理論、心理學特別是消費心理學等課程，通過靈活多樣的教學方式，拓展學生自主和自由鑽研的時間和空間，使其個性得到充分張揚，這樣才能培養出創意人才。