陳清海在臺灣代表團全體會議上發言。（台灣網 高斯斯 攝）
台灣網3月7日北京消息 生命教育是一項涉及到政府學校、家庭、社區和全社會方方面面的系統工程，對於近年來我國青少年自殺率有升高的趨勢，臺籍代表陳清海未雨綢繆，在本屆兩會上提出應加強青少年生命教育方面的建議。他認為，臺灣在這方面有一些可取的經驗借鑒，大陸要利用各種形式開展宣傳和教育，增強學生、家長及社會對生命的關注，在全社會營造關愛、尊重、保護生命的氛圍和環境。
陳清海表示，長期以來，中國的傳統教育十分重視對青少年的知識傳授和道德培養，重視發展青少年的智力和道德水準，而發掘個體生命潛能的生命教育未能得到應有的重視。近年來，青少年自殺率有升高的趨勢。社會上一些人刻意追求當下的娛樂或是沉迷于網路虛擬世界的生活狀態以及對青少年承受的求學求職等壓力缺少積極引導的社會環境，使一些青少年對生命無畏、對生存無能和對生活無趣，一旦遇到一些突發事件，往往輕易處置自己的生命，給社會、家庭都留下觸目驚心難以忍受的痛。
青少年大部分時光都是在學校度過的，使得學校成為開展生命教育的主要陣地。為此，陳清海建議：
加大政府投入力度，加強學校師資建設。首先，政府及教育行政部門，要成為生命教育的發動者和引領者，轉變教育觀念，將生命教育納入學校教育目標中，並制訂相應的教育政策加以推動。其次，學校要進一步加強師資隊伍建設，全面提高廣大教師的生命教育意識，同時要重視對生命教育師資的專門培育。
注重生命教育系統工程，提升生命教育實踐效果。一是設立生命教育的課程，編寫系統的生命教育教材，推進生命教育課程建設。二是課堂滲透生命教育。三是生命教育同課外實踐相結合。
優化生命教育社會環境，發揮學校—社區—家庭聯動效應。一是建立生命教育基地。二是對家長進行生命教育指導，營造有利於生命教育的家庭氛圍。三是建立生命教育學習網站。
陳清海指出，臺灣教育主管部門建立了“生命教育學習網”，設立“生命學習、教材資源、智慧寶庫”等欄目，供青少年自主學習，開展交流、探討，為推動生命教育提供了良好的資訊和平臺。“這點非常值得我們借鑒。”
生命教育是一項涉及到政府學校、家庭、社區和全社會方方面面的系統工程，要注重學校、家庭與社會相結合，形成生命教育的合力。
陳清海最後表示，要利用各種形式開展宣傳和教育，增強學生、家長及社會對生命的關注，對和諧環境的追求。要在全社會營造關愛生命、尊重生命、保護生命的氛圍和環境。（台灣網記者 高斯斯）
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