從想上學到上好學 教育部要給老百姓送四個紅包

教育部黨組書記、部長陳寶生。（台灣網 于斯文 攝）

　　台灣網10月22日北京訊（記者 于斯文）22日上午，十九大新聞中心在北京梅地亞中心舉辦第五場記者招待會，教育部黨組書記、部長陳寶生在回答記者提問時表示，過去人們是想上學，現在人們想上好學，這就是十九大中主要矛盾變化的表現形式。人們的需求發生了一個品質型的轉型，這就是我們目前面臨的問題。

　　陳寶生首先以“個子大了，骨架壯了，顏值高了，排位靠前了”總結中國教育這五年來的成就。他表示，這五年中國教育確實上了一個大臺階，三句話，發生了全方位的變化，系統性的提升，取得了歷史性的成就。進入世界中上行列意味著什麼？意味著中國教育個子大了，骨架壯了，顏值高了，排位靠前了。個子大了，現在我們每年有2.6億多學生，了不起，個子大了。骨架壯了什麼意思呢？就是説我們教育結構的調整取得了很大的進展，地區佈局，在公平方面有了進展，在品質方面有了提高。顏值高了，就是説我們人力資源培養能力比以前有了很大的提高，我們取得的教學成果比以前有了很大的提高。排位靠前了，就是在國際上，中國教育整體進入中上行列水準。就學科來説，我們的一些學科已經進入世界一流水準，我們的一些大學在世界排名中位次整體提升。去年媒體發現一個很奇怪的現象，中國的大學突然之間整體排位往前提了，而且幅度還很大，這是我們多年教育發展積累的結果。

　　陳寶生表示，這並不意味著我們的教育已經能夠完全滿足人民群眾的需求了。過去人們是想上學，現在人們想上好學，這就是十九大中主要矛盾變化的表現形式。你剛才講到的你周圍的同事孩子上幼兒園，面臨著入園難、入園貴的問題，義務教育階段，希望孩子能上一個好學校，這出現了所謂的“擇校熱”，還出現了低齡的“留學潮”。高中階段的，希望新增勞動力能夠更多地接受高中階段教育，因為這對一個國家經濟發展太重要了。高等教育希望上好學，上好學科，好專業，人們的需求發生了一個品質型的轉型，這就是我們目前面臨的問題。

　　對於如何解決這些問題，陳寶生給出答案：按照十九大精神，總要求就是建設教育強國，加快教育現代化，辦人民滿意的教育。總任務，就是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，這是總要求。政策的總基調，就是要向農村傾斜，向薄弱學校傾斜，向貧困地區傾斜，向困難群體傾斜。

　　重點工作在於：一是必須把教育擺在優先發展的位置，這是報告裏面總書記講到的。二是要推動城鄉義務教育一體化發展。三是要完善職業教育和培訓體系，深化産教融合、校企合作。四是使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育，這對我們跳出中等收入陷阱作用非常大。五是提高教師素質，在全社會倡導尊師重教。六是完善資助體系，決不讓一個孩子因為家庭困難而失學。七是構建終身教育體系，辦好繼續教育。就是建設學習大國，學習型社會，提高國民素質。

　　“這些東西落實了，我們給老百姓送出一串紅包。”陳寶生説，第一個紅包，到2020年，我們學前教育（即幼兒園）毛入園率要達到85%，現在是77.4%，還有普惠性的幼兒園要佔到幼兒園的80%以上，現在60%多；第二個紅包，義務教育階段，主要是均衡發展，標準化發展，一體化發展，著力化解“擇校熱”、“大班額”，到2020年，大班額必須完全消除。解決學生學業負擔過重的問題，這裡特別是要化解好學校減負、校外增負的問題。這是義務教育階段的紅包；第三個紅包，全面普及高中階段教育，我們正在打高中階段普及攻堅戰，到2020年，高中階段毛入學率達到90%以上。高等教育毛入學率達到50%，現在是42.7%。達到50%是什麼概念呢？就是説高等教育基本普及了；第四個紅包，送給老師們，師資隊伍的建設，對提高教育品質，培養合格的建設者、接班人非常重要。所以，我們要研究出臺加強教師隊伍建設的意見，制定相關的政策措施，調動教師從事教育的積極性。（完）

22日上午，十九大新聞中心在北京梅地亞中心舉辦第五場記者招待會。（台灣網 于斯文 攝）