資料圖：臺大校園風光
筆者暑假參與對岸大學主辦的交流活動，兩星期營期中與近百名兩岸三地大學生朝夕相處，對兩岸學生的特質與差異有些觀察。
營隊舉行閉幕式時發生了小插曲，顯現了三地學生差異。當時由香港、臺灣、大陸各派代表發表感言，香港和臺灣學生上臺後活潑隨興，搞笑又溫馨的發言，很快就炒熱現場氣氛；輪到大陸學生時，卻是一臉正經，帶著講稿上臺，兢兢業業地念出：“各位師長、同學們好，我很榮幸能參與這個意義非凡的兩岸交流活動……” 官腔的語句當場澆熄了火熱的氣氛。
整體而言，大陸學生思想相對成熟，給人嚴謹有紀律的感覺，臺灣學生則偏活潑、敢於表現自我，但有時卻顯得較為幼稚、不懂人情世故。營隊期間，曾經不止一次聽到臺灣學生對大陸學生抱怨廁所臟亂、餐廳菜色不佳等，並加上帶有臺灣本位主義的評論，“我們臺灣都不會這樣……”而大陸學生聽後，通常都只是笑笑帶過，或用自嘲的方式來回應。
臺灣學生比較懂得玩樂，大陸學生則“不會”玩。“不會”玩的原因可能是家庭環境艱苦，讓其被迫面對現實、提早長大。一位大陸朋友曾在聊天時説：“我媽跟我借錢，因為弟弟要結婚了。可是獎孚金還沒發下來。”爸媽不供應學費、生活費，甚至開口借錢，這對多數臺灣學生來説難以想像，但大陸學生卻平淡地説出來，沒有太多的無奈或怨天尤人。
對於許多大陸學生來説，背負著家鄉沉重的期待，因此也特別認真，清晨6時校園裏已經人聲鼎沸。而臺灣的大學生多在父母親金援下讀大學，不必面對經濟壓力，反而常以睡過頭當作蹺課藉口，有人更是專挑下午的課，早上8點的課常乏人問津。
勤奮與否不是陸生臺生差異
另據臺灣《聯合報》8月16日報道，馬英九總統決心通過“陸生三法”，其實近年已有不少大陸學生以“交換學生”方式來臺，去年更開放自費來臺“短期研修”。在傳播教育界頗富盛名的世新大學就吸引不少陸生自費前來研修，在即將歸鄉之前，幾名研修生與本報記者談到了他們的“臺灣經驗”。
對於很多臺灣學者比較兩岸學生常持的“大陸學生非常用功，臺灣學生輸了競爭力”這一觀點，大陸學生就不太認同，一位研修生表示：“大陸的大學那麼多，很難一概而論。”另一位同學則補充説：“要説用功，我們到了臺灣，有了你們對我們的‘期待’，不用功也不行！要是在大陸，蹺課還蹺得更兇！哎，形象問題！”
至於企業界人士常説的“大陸學生贏在勤奮，臺灣學生贏在創意”，大陸學生也不認可。一位研修生表示： “我覺得這是貶義！因為勤奮是一種態度，是可以培養的；創意卻是天分！就好像我們是沒別的長處了，只好靠‘勤奮’了。”另一位大陸同學則補充説： “現在全世界的年輕人都一樣：愛玩，愛潮流，愛鬼點子，陸生絕對不是書獃子。當然，不管臺生還是陸生，都會有相當愛學習的。我覺得世新的學生就很勤奮，一下課就問老師。上課翻開的都是課本，可見勤奮與否，不是陸生和臺生的差異。”(梁玉芳)
