示意圖。(圖片來源:臺灣《聯合報》)
台灣網4月14日訊 為提升文科大學畢業生就業競爭力,臺灣“教育部”預計在2018年8月上路的12年“國教”課綱中增加“資訊科技”一科,屆時,演算法、系統平臺、處理及分析、程式設計等課程,皆會成為中學生的必修項目。此政策一齣便引來網友一片罵聲,有人直批乾脆在“小學設就業輔導站好了”!
據臺灣“聯合新聞網”報道,針對這項政策,網路上批評聲浪大於贊同意見。有人從執行可能面進行討論,包括師資可能不足的問題:“難道要找數學和工藝老師來兼課”?也有人指出,若此科目不納入大考,“資訊科技”會被直接挪去上大考要考的“正課”。也有人開玩笑説,如果大考要考,到時候就會有一堆中學生跑去上“巨匠”(在臺灣比較知名的IT培訓學校)了。
除了實質效益引發質疑外,也有人對這樣的策略不以為然,認為不會有任何實質效益。有網友指出,初高中一直都有電腦課,但其實並沒有學到什麼。還有人直指以這樣的方式“增加就業能力”根本是無效的,畢竟“市場上沒有那麼多職缺”。
此外,也有人認為若能夠讓學生當作“興趣“學習,找到自己真正感興趣的東西,其實也不錯。
還有人指出其實這樣的課程並沒有不好,只是,在臺灣“填鴨式教育”與“死讀書”的風氣下,不管是什麼樣的創新或改變,通常都不會有好下場。或許到最後,最大的獲益者會是書商與補習班,因為臺當局“創造需求”。(台灣網 朱煉)
[責任編輯:朱煉]