近日，杭州長河高級中學高二學生稱，學校給他們制定了幾條規矩：男女生不得成對單獨出現在校園裏，男女同學平時距離不能小于50釐米，男女生不得同桌吃飯。對此，校方表示禁令只有一條，男女生不得獨處。副校長稱，現在春暖花開，為防止早戀，給他們打個預防針。（《錢江晚報》）
讀高中的時候，班主任嚴禁談戀愛，並且對班裏幾對有苗頭的男女同學嚴加看管，下了課尾隨人家回家，向家長告狀、打小報告。其結果是，本來少男少女暗生的情愫，被老師的“禁令”催逼，居然燃燒起“愛的烈焰”，著實給了班主任一個難堪。
沒想到，十幾年過去了，居然還有人在中學生早戀這個問題上糾結，而且採取的方式還一如我當年的班主任一樣武斷與“幼稚”。少男少女之間互有好感，這是天經地義的，就像春天到了花兒要發芽，果子熟了要落下一樣，這沒啥好稀奇的。
作為老師、家長，適當地因勢利導，這是必要的，但是，嚴加限制，還規定男女同學之間距離不得小于50釐米，這就有點違背人之常情了。連大禹治水都知道“宜疏不宜堵”的道理，更甭説蘊藏著人類無限複雜可能的情感世界了。
説句抬杠的話，《羅密歐與朱麗葉》戀愛的時候不過十三四歲，中間隔著世恨家仇；杜麗娘與柳夢梅為情“死可以生，生可以死”的年紀也不過十七八，中間隔著嚴苛的封建禮教與一堵墻。這些距離遠遠大於50釐米，不一樣愛得死去活來，昏天黑地。
再弱弱地問一句。學校領導們難道就沒對哪個同桌的ta暗生過情愫？午夜夢回，估計學校領導、老師們也是“愛你在心口難開”，心裏甜出一股蜜吧？可為啥就許自個兒放火，不許孩子們點燈呢？
説實話，這樣的規定，反映的是教育理念的極端落後與教育思維的極端僵化。教育講究“以人為本”，偏離人的本性、慾望與正常需求，説到底，就是壓抑人性的。人性被壓抑，無疑會給日後的生活中投下嚴重的陰影，從而讓某些孩子心理敏感、壓抑，出現變態、戀物癖、性倒錯、同性戀等傾向，這絕不是危言聳聽。
此外，這種教育也大多是“擺設”，難以真正起到效果。在學校不接觸，難保他們不在校外更親密地接觸，越是壓抑久了，爆發之後的情感越是難以遏制，而且現在通訊這麼發達，回家電話、QQ、微博一互動，感情也就升溫了。不是一句必須保持距離就能讓他們乖乖聽話的。
學校領導是否想過，孩子們在學校的時光也許只有短短的3年，但他們在學校中受到的教育卻會延續一生。在人格形成最關鍵的青春期，人為地將他們隔開，不交流或者少交流，可能就此讓許多孩子失去了認識異性、與異性交往的黃金時期。這對日後他們戀愛、成家、甚至與子女溝通都會産生影響。
孩子不是學習的機器，孩子也不是老師、家長的“物”或者産品，而是真真實實、有血有肉的人，他們唯有感情正常了、身心健康了、自由發展了，日後的生活才會美滿，人生才會幸福，事業也才會走得更遠。 （台灣網網友：陳小二）
（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）
