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臺灣新歷史課綱“去中”媚日 學者怒批數典忘祖

2018年08月27日 11:14:00來源:人民日報海外版

  臺灣當局教育主管部門“課審大會”近日決定,對現行中學社會領域課綱進行修改,在高中“中國史”教學中不再使用傳統的朝代編年史,並將“中國史”放在“東亞史”架構下討論。該決定連日來引發島內輿論持續抨擊和批判,臺灣專家學者通過連署、聲明、座談等形式,揭露臺當局“去中國化”的政治操弄,斥其用心險惡,數典忘祖。

  “去中”媚日之舉

  臺灣文化與教育研究協會8月22日召開“反對去中國化歷史課綱”座談會,併發表新聞稿指出,臺教育主管部門通過的歷史課綱,是一份徹徹底底“去中國化”與媚日的課綱,目的在於斬斷臺灣與中國歷史、文化與民族的關係,它企圖從量變到質變,有計劃地清除中國史在臺灣學子中的集體記憶。

  臺灣的暨南大學歷史系教授徐泓説,從李登輝、陳水扁到蔡英文等歷任臺灣地區領導人,都竭力建構島內學子的“臺獨”史觀,現在他們成功了,讓“中國史”消失以融入“東亞史”裏面。外界反對這樣的課綱,但民進黨不可能改變,因此他呼籲所有老師在課堂教學時,給予學生正確的史觀,堅持“中國史不是外國史”、“中國人講中國史”。

  臺灣師範大學東亞係教授張昆將説,他雖然教東亞史,但反對在高中階段將“中國史”納入“東亞史”架構下討論。初高中是建構認同的階段,應該認識自己國家的文化及歷史,但民進黨卻在高中歷史課綱中,將“中國史”納入“東亞史”中,這是去中華文化及“去中國化”,非常荒謬,會造成年輕人對國家認同的混淆及分裂。

  臺中二中歷史老師伍少俠説,將“中國史”納入“東亞史”中,最後會淪為“豬八戒照鏡,裏外不是人”。學生學習歷史需要有一些基本的文化基礎,否則所學的知識會片段與主觀,而中國史就是那個文化基礎。臺教育主管部門通過的歷史課綱,切斷臺灣人和中華文化的關係,會造成文化無根及學生歷史學習的紊亂。

  臺灣藍天行動聯盟等22個團體近日到臺教育主管部門前抗議,稱民進黨正在推動的歷史課綱,骨子裏是“去中國化”,是加強媚日。

  毀傷教育本質

  針對臺當局教育主管部門日前通過的高中歷史新課綱,島內22名大學教授發起“堅決反對不符合歷史教育的新課綱”連署,他們表示,雖然延宕多時、爭議不斷,民進黨當局仍不顧許多歷史專家的諄諄告誡,在其同路人的強力護航下,通過這份既不專業、更缺乏教育理念的課綱。為了挽救臺灣下一代,使他們免遭違反史學與教育原則的課綱毒害,他們以沉痛的心情,表示堅決反對到底,更希望民進黨迷途知返。

  “這是舍本逐末,擾民的課綱。”連署內容表示,這份課綱好高騖遠,眼高手低。歷史教育最重視透過時序、理解其因果關係,進而培養學子理解及判斷力。若學生連基本歷史事實時序都缺乏,又如何期待他們能清楚掌握各種歷史主題,進而展開討論?這無異於緣木求魚,更是對歷史教育本質的嚴重毀傷。“當這份新課綱一通過,坊間便已盛傳,補習班摩拳擦掌,準備大賺一筆歷史補習財。這不是勞民傷財,什麼才是勞民傷財?”

  “這是一份急就章的課綱。”連署內容稱,因為充滿政治算計,所以匆促,其後的教科書都將粗糙不堪,陷入惡性迴圈。希望臺灣學子能接受一種可大可久的歷史教育,“而不是受宰制于意識形態如此濃厚的一份課綱”,完全忘卻自己文化、歷史的根源與歷史教育的本質。

  回歸歷史本源

  中國統一聯盟近日也召開執委會,對於臺教育主管部門強行通過的新課綱進行嚴厲批判,併發表《堅決反對‘去中國化’歷史課綱聲明》。聲明指出,民進黨當局自全面執政以來,口説“維持現狀”,卻漸次以“轉型正義”為名,從“去孫化”到“去鄭成功化”,日前更強勢修改高中歷史課綱,將“中國史”納入“東亞史”,企圖讓臺灣偷天換日成為東亞的一個國家,更想讓中國與東亞的日本、韓國都成為“外國”,徹底從根刨除下一代對中國的歷史記憶與認同,其居心昭然若揭。

  中國統一聯盟呼籲民進黨當局懸崖勒馬,勿以臺灣的前途為賭注,應回歸中華民族的歷史本源,認同兩岸血濃于水的民族連結,切勿心逆而險,數典忘祖。

  臺師大中文系教授徐國能日前在個人臉譜網也發起“八月起義”計劃,號召歷史方面的專家學者,共同編一套(3冊)適合高中生閱讀的中國歷史補充讀物,包括政經、文化、藝術和各朝代風流人物的趣事、值得深思的歷史文化問題,為學生建構完整的中國史觀。

  徐國能認為,臺教育主管部門“課審大會”的那些委員同構性高,由這樣的少數人來決定未來的高中歷史課綱,才具有爭議。日前通過的高中歷史課綱,是從日本史學的觀點來看世界,這是錯誤的方向。

  臺灣作家黃智賢説,此次課綱調整是新一輪“去中國化”教育的躍進。“他們以為塑造了年輕人‘反中’‘臺獨’的潛意識,就可以迫使整個臺灣與中國大陸為敵。但絕大多數臺灣人,都反對‘去中國化’的‘臺獨’教育。”他們的圖謀不能得逞! 

 

 

 

 

[責任編輯:李傑]

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