大型電視劇《知青》正在二輪熱播，引發幾代人關於“知青”的時代記憶。中國政壇有知青背景的高官數不勝數，其中不乏政治局委員。習近平、李克強、王岐山、李源潮、張德江，都曾經歷過令人難忘的知青生涯。(7月9日《濟南日報》)
延安市文安驛鎮梁家河村。1969年1月，這個偏僻的小山村來了一群北京知青，其中一人就是現任中共中央政治局常委、國家副主席、中央軍委副主席習近平。
交接時搬運作李的時候，有一個小插曲。“當時有個後生，平時村裏人都知道他精明。那天給知青扛箱子的時候，他率先挑了一個看起來比較小的棕箱，結果在路上還是落在了後面。等歇息的時候，他隨手掂量了一下別人扛的大箱子，才發現遠沒有自己的沉，他嘴裏嘀咕説，這北京知青是不是帶了金元寶。後來證實，那個箱子是習近平帶的，裏面裝的不是金元寶，而是一箱子書。”
當時，這批知青的年齡大多十六七歲，習近平更小，還不到16歲。“愛看書”、“好學”，是梁家河村人對習近平的評價。在他們的記憶中，習近平經常在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，有馬列，好像也有數理化。“那時候不通電，他就在煤油燈下看書，有時候吃飯也拿著書。”
在社會中學習，在勞動中學習，在群眾中學習，在艱苦中學習。習近平16歲時就已經做到了，對於今天我們的官員來説，能夠從中得到哪些啟示呢？
胡總書記在建黨九十週年時，曾經向全黨強調，我們黨面臨著“四大危險”，精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，可謂清醒之至，振聾發聵！
之所以出現能力不足，當然有多方面的原因，可説得簡單一點，就是我們的一些官員學習少了，或者是走樣了。
概括來講，大抵有以下幾種現象：一是不重學習，玩風過盛。麻將經、喝酒經、找女人經，説起來一套一套，可是關乎蒼生、關乎工作、關乎事業的“經”，恐怕難説一二。
二是學習少，應酬多。最近，李源潮勉勵新任市委書記，要把學習作為工作與生活的習慣，多讀書少應酬。可現實當中，我們卻總能看見某些官員忙忙碌碌的樣子，這樣的忙碌不一定是去深入基層、深入群眾，而是為名目繁多的上級檢查、調研、會議、甚至玩樂忙得不可開交，哪還有心思去學習呢？
三是學習的品質和風氣讓人憂慮。現在幹部學習培訓的機會不少，可是品質究竟如何？是不是把學習當成了鍍金的機會？一些地方所謂的幹部學習，已經變成了人際關係交際場，甚至有貪官還借黨校學習期間收受賄賂。如此之學習風氣、品質實在令人擔憂！
因而，從習近平帶一箱子書下鄉的經歷來看，我們的幹部，一是，要把學習當成一項重要的工作和生活習慣！時間是擠出來的，誰也不能以忙碌而抵觸學習。二是，要把學習與社會實踐、人民群眾相結合，在社會中學習、在群眾中學習、在艱苦的環境中學習。三是，要把學習當作一件十分嚴肅且具有戰略意義的事情來對待，不能讓學習成為一種投機。四是，要清醒認識到，只有會學習的幹部才能真正成大事、成事業，也許一時的社會環境、體制機制于學習好的幹部不利，但從長遠來看，機會還是垂青於愛學習之人。因此，一時的委屈和懷才不遇，也不是放棄學習的理由。
當一個地方的幹部不再推杯換盞、麻將聲聲，而是辦公室裏書香四溢、研究問題“書聲鼎沸”時，建設“學習型社會、創新型城市”才大有希望！
