在11名教授聯名建議改革“唯分數論”錄取方式、校長周其鳳表示同意後，北大正在討論在部分省份試點“高考分數加面試”的自主選拔方式的可行性方案。
北大此次招生改革的方向，符合國際上大學招生的通例。教育基本規律就是因材施教，不拘一格選人育人。而從應試教育到素質教育的轉變，歸根結底是破除教育中的行政化，讓教育回到教育本身。當前不論是統一大綱統一試題統一高考的“標準件式教育”，還是全國統一加分制度，抑或是“欽定”大學在各地的招生名額，本質上都是行政權力僭越于教育權力之上。
教育的最佳理想，是教育者和被教育者直接面對面，雙向選擇。但是由於報考的人數太多，“選擇的過剩”往往導致選擇的成本太高甚至無從選擇，才要在中間先設一道考試關，目的僅僅是為了考察能不能達到相應的學習能力，實在是不能證明這個一定優秀那個一定不行——事實上，教育工作者普遍有這種感受：有些好學生靠考試招不進來，而一些只會考試的學生，在現有招生制度下想推出去又推不出去。
如今，北大教授們想服從一下教育規律，把教育自主權從行政手裏拿回來，這是好事。擴大自主權而不廢高考本身，也比較能夠得到社會接受。就像香港的高校在內地招生，依然以高考成績為藍本，但面試要佔主要部分。
在高考成績基礎上的自主招生，儘管是一個巨大的進步，但對於北大以及其他任何一所高校來説，同樣還有一隻巨大的攔路虎，在干擾他們的視線，嚴重妨礙著他們去發現和選拔真正的優秀人才。這只攔路虎，仍然是行政主導下的統一高考加分制度。
去年4月，北京大學招生負責人做客人民網時透露，根據往年的統計，北京大學近幾年在北京錄取的考生，40%以上都存在加分投檔的情況。有教育界人士對2008年北京市高考考生成績分佈表(文史類)分析後得出，在考取600分以上的所有599名考生中，得到加分照顧的考生達到了214人，這個比例高達35.7%。
在一分壓倒千萬英雄漢的高考競爭中，這樣動輒十幾、幾十分的對全國所有高校都有效的、行政主導下的高考加分是非常恐怖的！它會把許多沒有權力和金錢背景的貧家子弟，遠遠地排除在高考錄取的視野之外。即使高校實行“高考分數加面試”的錄取制度，也會讓大量優秀的無加分者，失去面試的機會。
在此提醒北大教授和社會各界，招生改革的前提條件，就是把現行行政主導的統一加分制度先廢了。否則，耗費再多的人力物力，高校招生改革可能最終都只會無功而返。（童大煥）
