4月30日晚，新疆維吾爾自治區烏魯木齊市的爆炸聲，撕裂了節假日氣氛。正打算春遊的庫爾班江外力，馬上放棄了行程。

　　5月1日，他主筆寫出了譴責暴恐分子的聯名信《我們，不會再沉默》。11名維吾爾族青年在實名聯署信中，第一句話就説：“恐怖分子亂殺無辜，罪惡深重，就是死了，也會永遭唾罵。”

　　這背後，有這些維族青年20多年的心路歷程。

　　聯名信中的多人來自南疆，庫爾班江就是其中之一。

　　他在我國最西部的行政區——喀什出生、長大，家庭有濃厚的伊斯蘭教氛圍。

　　小時候，院子裏也有漢族鄰居。他爸媽工作忙，就交代他放學回來，“到漢族阿姨家吃飯”。兒時，他和漢族小朋友互教語言，到現在還保持著聯繫。

　　直到2004年參加高考前，少年庫爾班江還未跨出新疆一步。

　　他考入北京科技大學，就讀工商管理專業。“我挺喜歡北京這座城市，我生病了，老師會打電話來，給我送藥送飯，感覺很溫暖。”

　　庫爾班江還記得，當伊斯蘭教的傳統節日古爾邦節和肉孜節到來時，維族同學總會在大學裏舉行活動。“少數民族學生都會來，佔六成，四成是漢族學生。”

　　他們唱得最多的維語民歌是《最美的還是我們新疆》。當音樂響起，不少漢族同學也能跟著一起唱：“我走過多少地方，最美的還是我們新疆，牧場的草灘鮮花盛開，沙棗樹遮住了戈壁村莊，冰峰雪山銀光閃閃……”

　　作為來內地的維族青年，他也遭遇過誤解。

　　他到鄭州讀研究生時，宿舍裏一位本地同學一開始不願意同他“共處一室”。“我好幾次獨自在寢室，都發現他在門外轉來轉去，就是不進來。我沒直接説‘你不要害怕’，因為那樣沒用。我就經常幫他買點東西，打掃衛生，用行動告訴他‘我們原來是一樣的’。”

　　誤解成功終結，始於那位本地同學主動對他説：“走吧，一起去吃飯！”他們後來成了“哥們”，畢業時，那位同學還哭了。

　　2013年，庫爾班江研究生畢業，回到新疆，成了新疆工程學院的一名教師。

　　“教育是很重要的。我上了這麼多年學，我就要當老師，把新疆的孩子培養好。因為我比較了解新疆、各民族的文化歷史，我想把孩子們帶動起來，掌握正能量。”

　　什麼是新疆人的正能量？

　　庫爾班江的答案是：“我們是祖國的重要一部分。恐怖分子是極少數。新疆人有愛，愛身邊每一個人、每一個民族。愛國愛家，是我們的正能量。”

　　他所帶班級裏的學生多來自和田、喀什的農村地區，年齡在14～17歲，有的家庭特別貧困。“他們的學費、住宿費是全免的，每月再給500元補助。”

　　他的學生基本都沒有出過新疆，這和當年的他自己一樣。

　　“他們的思維不夠廣，我要讓他們轉變過來。”當他上漢語課講到“民族”這個詞，就接著説我國有56個民族，介紹一下各民族的文化。講到“四大發明”這個詞，就講講我國各朝代的歷史。

　　“單講語言，學生可能不感興趣，我講故事和歷史，他們就比較愛聽。”

　　庫爾班江有個24歲的妹妹，去年9月自願報名，到喀什地區當了大學生村官。

　　他們家為此開過全家的“4人會議”。“我媽媽覺得，一個女孩在新疆，又是基層，太辛苦，但我妹妹特別想去。最後我媽媽還是答應了。”

　　“我也牽掛妹妹，但是，如果不獻出我們的青春，大家都不去的話，未來的新疆和國家的發展，誰來承擔？”這位28歲的單身青年笑了笑説。(莊慶鴻)