“要防止一些同志産生對照檢查就是‘闖關’的思想，不能以為過了這一關就可以萬事大吉了”，“教育實踐活動越往後，越要堅持標準”。習近平總書記在指導河北省委常委班子專題民主生活會時的重要講話，具有極強的現實針對性和指導性，對於開好開實民主生活會、推動教育實踐活動取得實效，具有重要意義。

　　當前，隨著教育實踐活動逐步推進，各地、各部門、各單位陸續召開民主生活會，一些人改進作風的決心卻有逐漸減弱苗頭，“闖關”、“考試”思想潛滋暗長，認為最難過的關就是對照檢查，在這個環節下狠心露露醜、挖挖思想，通過了就可以萬事大吉，至於如何解決查擺出來的問題，怎樣整改檢查出來的弊病，則束之高閣、無暇顧及。

　　自我批評也好，對照檢查也好，根本目的都是為了解決問題，如果對照檢查之後對問題安之若素，揭短亮醜之後對弊病視若無睹，那麼民主生活會開得再熱鬧，對解決“四風”問題又有何實際作用？“闖關”的思想不糾正，就會讓前一階段的努力大打折扣，甚至讓活動虎頭蛇尾。産生這種錯誤思想，表面上看，出於“四風”問題的嚴重性、危害性和頑固性、反覆性，源於一些人的應付心態，只看到“辦活動”、不注重“改作風”；究其本質，則是因為黨性觀念不強、宗旨意識淡薄、群眾立場不穩，精神上“缺鈣”，行動上就容易犯“軟骨病”。

　　教育實踐活動越深入，越要杜絕這種“闖關”思想，鍥而不捨、馳而不息地抓下去，越要盯住問題不放，明確責任單位、責任人，制定任務書、時間表，一個一個加以整改，不達目的誓不罷休。這就需要完善制度機制，“制度問題不解決，思想作風問題也解決不了”，政績考核樹立作風標準、幹部選拔確立作風導向、行政問責注重作風紅線，就能從源頭上遏制“闖關”思想，激勵解決問題的實際行動。這就需要堅持開門搞活動，領導幹部是抱著“闖關”心態走過場，還是腳踏實地改作風，群眾看得最清楚、最有發言權。堅決不用自我感覺代替群眾評價，避免自説自話、自彈自唱、自娛自樂，就能讓群眾監督成為解決問題的推動力量。（本報評論員）