湛江高校打造“一營一專業四壇二中心”對臺交流合作平臺

　　台灣網8月24日湛江訊　湛江高校加強與臺灣高等院校特別是師範院校的交流合作，嶺南師範學院與臺灣十多所大學建立了姐妹校的合作關係，建立了“一營一專業四壇二中心”常態化、制度化的對臺交流合作平臺，使嶺南師範學院對臺交流合作走在國內高校的前列。

　　一營，即一年一屆湛臺大學生夏令營，已成功地舉辦了八年，有近60所臺灣高校近千名臺灣大學生來湛參加活動。臺灣教育大學系統總校長吳清基教授連續五次親自帶隊，提高了夏令營的地位和影響力。夏令營的內容也不斷豐富，除了參觀考察、文體活動外，還有兩岸大學生主題論壇、創新創業成果展覽、湛臺大學生聯歡晚會等。如今，這一夏令營已成為海峽兩岸青年大學生加強交流、增進友誼、密切合作、傳承和弘揚中華優秀傳統文化的橋梁，成為湛江對臺交流的一張亮麗名片，也成為粵臺教育文化交流的一個品牌項目。

　　一專業，即特殊教育專業，是嶺南師範學院與臺灣師範院校合作，兩岸高起點協同育人的成功探索。其由臺灣師範大學特殊教育創辦人、教育學院前院長吳武典教授擔任特教係創系主任，以及粵臺教師教育協同創新發展中心的首席專家。採取“3.5+0.5”的人才培養模式，即特教學生在學期間到臺灣學習一學期。特教專業自2012年創辦以來，先後有何福田、蔡典謨、陳昭儀、賴次銘、胡永崇等16位臺灣專家教授來校兼職授課，並聘請了5位臺灣特殊教育專家全職來校工作，選派了4名青年教師到臺灣師大、彰化師大、臺南大學等高校攻讀特教博士。特殊教育專業至今已招收五屆特教學生共349人，在吳武典教授的帶領下，特教老師充滿愛心和特教情懷，精心謀劃，克服困難，勤學力學，專心育人，讓這些高考成績較低被調劑錄取、對特教沒感情的學生，都愛上了特教專業，且學得起勁，學有所長。連續榮獲兩屆廣東省大學生課外學術科技作品“挑戰杯”競賽特等獎，畢業的兩屆學生除7名考上華東師範大學等高校研究生外，大多數到珠三角等省內最好的特教學校就業，受到用人單位高度評價和歡迎。

　　四壇，即由嶺南師範學院聯合臺灣師範教育學會和臺灣有關高校每年共同舉辦四個論壇，即海峽兩岸師範大學校長論壇（已舉辦兩屆）、海峽兩岸教師教育高端論壇（已舉辦五屆）、海峽兩岸特殊教育高端論壇（已舉辦四屆），海峽兩岸“生命敘事與心理傳記學學術研討會”（已舉辦三屆），成為兩岸教師教育交流的重要平臺。利用這些平臺，吸引了包括臺灣師大校長張國恩、彰化師範大學校長郭艷光和高雄師範大學校長吳連賞以及大陸華東師範大學前校長俞立中、北京師範大學副校長周作宇和華南師範大學校長劉鳴在內的近200余名海峽兩岸的知名專家來校做了80多場學術報告，在國內師範院校和學術界産生了良好的學術影響。

　　兩中心，即粵臺教師教育協同創新發展中心和臺灣教師教育資料中心。粵臺教師教育協同創新發展中心是廣東省首批立項的高校協同創新平臺，以嶺南師範學院為牽頭單位，由臺灣的臺灣師範大學等5所、廣東省華南師範大學等6所高校為協同單位組成，力圖把“中心”建設成為“先進教育思想理論創新的中心、南方特殊教育人才培養的重鎮、廣東優質教師教育的重要基地、地方政府教育政策諮詢的智庫、粵臺教育文化交流合作的先鋒”，並積極組織兩岸同行專家開展“特殊教育師資培養、科學研究與評估”、“基礎教育教師專業發展研究”、“粵臺鄉村教育比較研究”、“中職教育的特色發展與示範建設研究”等專題研究。成立以來，“中心”在科學研究、論著譯著出版、人才培養等方面所取得了可喜成果和明顯成效，得到了同行的熱誠歡迎和高度肯定，在廣東省中期績效檢查評估中獲得“優秀等級”。在學校圖書館專門開闢的臺灣教師教育資料中心，有馮觀富教授將畢生收藏的圖書精選後，分期分批，利用回鄉機會，一點一滴帶回來的捐贈專櫃；有臺灣特教專家學者各自捐贈的特殊教育專櫃；有臺灣中小學各科教材和教參書，供有志於了解臺灣基礎教育的師生研究。 此外，每年嶺南師範學院都有近百名學生到臺灣高校作交換生或自費到臺灣姐妹校學習一個學期；有幾十名教師赴臺灣交流訪學。 （台灣網、湛江市委臺辦聯合報道）