學校組織海外遊學利益鏈：老師費用攤在學生報價中

　　學生評價兩極化  

　　真正學習時間很短

　　北京某中學的準高三學生王辰(化名)告訴北青報記者，自己和家長都不準備報這種項目，“學校辦的都特貴，十一二天小三萬”。不過他表示，之所以有同學和家長們熱衷於此，是因為參加遊學項目就有一個結課證書，家長們都喜歡回家挂墻上。

　　來自某重點實驗中學的高一學生小欣認為所謂“和外國學生友好交流”根本沒有實現，“和友好校活動是兩天，可是美國學生根本就不願意理我們啊。總聽別人説價格有點問題在裏面”。採訪中小欣也提到了學校海外遊學項目的價格問題。

　　不過，在採訪中也有同學表示，不和家長一起出國可以鍛鍊獨立解決事情的能力和人際交往能力，“還有機會進入西式課堂感受文化差異，這個倒是自己出去玩體驗不到的”。

　　專家：學校與商業機構 

　　合作拿“回扣”違規

　　對此，中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，這種短期的遊學對孩子的成長髮展有一定的影響，但是作用不大，第一針對性不強，孩子的感覺還比較泛化，特別是年齡越小的孩子，對他的影響相對來講越淺，越沒有針對性；如果年齡大的孩子，記憶可能多一點。來回的奔波，沒有多少學習的成分，所以教育的價值不是太高。

　　同時，他還表示，有些學校跟商業機構合作拿“回扣”，公立學校這麼做是違背相關規定的，如果有這種情況，家長可以舉報。如果證據確鑿，相關部門要進行相應的處罰。

　　本版文/本報記者 雷若彤 武文娟