而“撐腰體”的爆紅，則緣于社會公眾對道德難題的反思。“老人摔倒該不該扶”？公眾其實希望按照傳統道德簡單地處理這一本就簡單的問題，但行善無保障卻令很多人生畏。有網友説，在目前的社會環境下，我們不缺社會道德觀念，缺少的是如何為這些道德觀念提供有力的後援。“校長撐腰體”無疑顯示出了人們的期望。
細看這些“體”，它們無一不與公眾當下的生活緊密相關，或是對一些熱點的調侃，或是對於某些社會現象的諷刺。
這些網路造句運動，使一個個平淡無奇的用語，在網友的傳播與運用之下氾濫，似乎達到了“神奇”效果。有專家分析稱，其實，源於一個熱門的網路事件，許多網友為跟風模倣這樣的語句，不過是借力抒發情感而已。從另一方面來説，這也是人們應對生活、工作壓力，從網路事件中尋找樂趣的一種宣泄方式。
負面情緒得以宣泄之後，網友也開始轉向理性。“Hold住”姐的走紅讓“Hold住”一詞迅速成為流行語，被廣泛使用於各種情境之中，一方面反映了人們對失控的焦慮，另一方面也體現了自控的努力。有學者指出，在非理性蔓延、群體極化現象頻現、喧嘩之聲不斷的網際網路社會中，“Hold住”心態尤為難能可貴。
“造句接龍”是網路時代狂歡化表達 來得快去得快
網友們援引別人的句式，把內心的渴望、焦慮、糾結、不滿紛紛嵌入各種“體”中進行造句改寫，而事實上那些引起轟動的原始材料幾無資訊含量。有學者稱，在這網路時代裏全民造句的喧嘩中，更多的表現還是一種娛樂性的消解。
