教育佈局調整勢在必行，學校合併帶來學區變化
據分析，南京要科學合理地實現劃片入學，隨之而來的將會有一系列教育佈局上的調整，其中不排除一些學校之間的合併之舉。比如2014年南京玄武區熱點學校南師附小和附近珠江路小學合併，就是玄武區教育局的一次重要嘗試。據了解，2014年3月，玄武區宣佈珠江路小學將逐步和南師附小合併，兩校合併後，珠江路小學成為南師附小的一個校區，兩所學校的教師逐步融合。此舉意味著珠江路小學今後將不存在，兩校學區也將合併。此舉剛推出時引發爭議，而當時質疑最為激烈的就是擁有南師附小學區房的家長。因為與珠江路小學的合併不僅意味著學區變大，而且優質資源要進行共用，這無疑會被認為南師附小的學區房“含金量”下降。果然不出所料，南師附小的高位學區房出現下跌。
“學校合併、老師綁在一起使用，那麼名校學區房價格就不會盲目攀高，作為理性一點的家長來説，如果現在盲目去購買名小學區房，一旦這所名小和其他學校出現合併，是不是會為學區房不保值而感覺吃了悶虧呢？”這位招生專家補充道。
名校資源放大，多了一批家門口的“好學校”
據了解，南京在放大名校優質資源方面一直進行了很多探索，名校集團化辦學、名校託管普通小學、新建學校由名校辦分校……這樣一系列舉措帶來的直接影響是，多了很多家門口的好學校。舉例來説，南京秦淮區有個雙塘小學，2013年8月，秦淮區教育局決定遊府西街小學與雙塘小學進行“一體化託管”辦學，兩校從管理、教師、課程、評價等七個方面完全統一。經過一年多的探索，如今的雙塘小學從硬體到軟體都提檔升級，從一所普通小學逆襲成為區域的熱點小學。這位招生專家提醒説：“當大家渴求的優質教育資源開到了家門口，花大代價去追逐傳統名校，對老百姓來説吸引力也就沒有那麼強烈了。”
推進教育均衡，名校和普通學校差距在“拉平”
“對教育均衡做得比較好的區來説，新政策的影響會相對小一點，矛盾也會相對少一點。”南京一位教育界資深人士分析説，禁止跨區擇校，對於教育水準優質均衡的區來説，無論是劃片還是搖號，老百姓都會比較容易接受；而對優質教育資源比較緊缺的區域來説，一旦禁止跨區擇校，本區老百姓對優質教育資源的需求不能得到滿足，那麼壓力就會比較大，這也促使這些區域迅速引進優質教育資源、提升教育發展水準。採訪中，南京一位多年從事招生的區教育局負責人建議説：“促進教師的流動是關鍵。在南京這樣經濟發展水準比較高的城市，老百姓擇校，不是擇硬體，而是擇軟體。其實擇的是老師。一旦老師都流動起來，甚至實行老師搖號，師資一旦均衡，加上生源開始均衡，那麼教育就能均衡了。”
而就買學區房的問題，南京教育系統一位權威人士的話一語中的：“高價學區房，是市場之手造成的，當教育均衡逐漸實現，市場之手也會讓房價進行理性回歸。有些家長一心擇校，不理性高價買所謂學區房以後，如果上學沒有如願“名校”，房價也沒有保值，就會感覺上當吃虧了。”（揚子晚報全媒體記者 王璟）
[ 責任編輯：郭碧娟 ]
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