有報道稱，成都一家培訓機構推出專門針對7歲到11歲孩子的財商培訓，學費一年3萬元，這一培訓被外界稱為“兒童商學院”。“兒童商學院”會讓孩子過早沾染“金錢味”，還是能培養正確“金錢觀”？高昂的學費難道真的印證了“寒門難出貴子”？這一話題日前在網上引起了爭議。
據媒體報道，“兒童商學院”學生大多是富裕家庭的孩子，培訓課程包括“只有50元錢，要去歡樂谷玩，該買些什麼東西”，“如何列購物清單”，“在荒無人煙的小島上尋寶”，勺子、鍋等物品與黃金相比哪個更有價值”……據稱這類課程“旨在幫助孩子樹立投資和理財的意識”。
兒童版商學院的價值取向是否值得稱道？不少網友對此持批判態度，他們認為，教育的最終目的是是塑造和培養人的健全的人格，首先是做人，後才是做事。兒童階段是每個人心智和品行發展的關鍵階段，自身並沒有判斷能力，如果把孩子們的人際交往商業化，學習生活商業化，孩子容易過早被“銅臭”所沾染。“羊駝56”説：“太小就讓孩子去認識接觸金錢觀，會不會讓孩子從小就變得精明、市儈？對幼小心靈來講太沉重了。”
北京師範大學基礎教育課程研究中心教研員姜輝麗認為，關於孩子的財商培養一直以來是我們國家教育上的一些欠缺，有人意識到了這是好事，這將引領我們思考和進行這方面的探索，是一個很有價值的教育課題。
“但另一方面，從發展心理學角度看，6-11歲孩子的主要發展任務是獲得勤奮感，克服自卑感。‘商學院’將成人社會中的成人遊戲灌輸給這個階段的孩子，是否會讓這些孩子克服自卑感，獲得勤奮感，還是會拔苗助長、違背孩子的成長規律？這是值得深思的。”姜輝麗説。
南京均衡教育諮詢研究院時雪松博士對此抱有不同看法，他認為，兒童的健康成長看，理財教育屬於生活教育範疇，不僅應對“富二代”灌輸，還應該對每個孩子進行培養。我們的基礎教育長期過多關注應試，確實存在包括財商知識在內的知識缺失和實踐缺失，“兒童商學院如果培訓的師資、課程恰當，培訓本身並沒錯，這樣的培訓課程對於兒童的成長影響好不好，關鍵還是要考察其師資和課程，形式和名稱不是主要問題。”
培養理財觀念一年學費要花3萬，難道真的“寒門難出貴子”？姜輝麗並不認可這一觀點，“真正的貴子一定是經得起生活中的各種歷練，而不是溫室中強行澆灌特別培育出來的。”她表示，對於普通家庭來説，理財意識和理念的培養是應該貫穿在日常生活中，有意識地對孩子加強教育引導的。另一方面，學校也可以針對少年兒童的身心特點，開發有針對性的課程和教學內容。
據報道，北京和上海的一些中小學已在選修課、拓展課中增加理財內容，這將有助於推進教育評價體系改革，建立科學、多元化的評價體系。姜春媛
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