“把學前教育的短板補起來”——全國人大常委會組成人員建議加大學前教育財政投入

　　新華社北京12月25日電(記者胡浩　鬱瓊源)十二屆全國人大常委會第三十一次會議25日分組審議了國務院關於國家財政教育資金分配和使用情況的報告。與會人員充分肯定了中央財政和地方財政把教育擺在優先發展的戰略位置,重點投入優先保障,同時建議,發揮財政資金的激勵引導作用,重點向學前教育傾斜,補齊學前教育短板。

　　“中國俗話講‘三歲看小、七歲看老’。上學前孩子的人格和行為已經基本形成,這是一塊重要的陣地。”王隴德委員認為,學前教育陣地非常重要,“建議財政資金多往這塊放放”。

　　吳恒委員認為,國家對教育的投入在加大,成效也很突出,應該給予充分肯定。但是投入不僅是依照現行的法律規定、按照相應比例保障投入的數量,還應該對投入的結構問題引起重視。要把財政教育資金投入的結構問題納入到改革的框架當中,正確區分和界定不同的教育層次,提高財政教育資金投入結構調整的精準性。

　　吳恒委員説,提高財政教育資金投入結構方面的精準性,針對學前教育、義務教育,關鍵的投入在於人,在於教師身上。“事實上有效的管理和有績效的結果,必須要建立在有合格的教師、有優秀的校長的基礎上。”

　　“目前對教育的投入,實際當中還是更多地隨著工程和項目下去的,要切切實實地扭轉,更多從硬體、設備到人。”龐麗娟委員説,要切實提高教師的待遇,特別是鄉村教師的待遇。建立學前教育財政投入制度。

　　“學前教育辦好了,能夠調動年輕父母的積極性,提高滿意度。”遲萬春委員説,希望學前教育儘快實現義務教育。

　　馬馼委員建議要著力培養合格的幼兒教師。“建議把0至3歲的託兒所好好辦起來,這關係到國家的二孩政策能不能落地。”