這些事説明,對改善人民生活的探索和實踐,往往會帶動相關的發展,而這些發展又會持續地讓人民受益。這些事物之間,都是緊密關聯、相輔相成的。
還有一件事,就是近平非常注重讓村裏人學習文化知識。
在平時勞動和生活中,近平和村民們朝夕相處,聊天的時候他不僅給大家講大山外面的世界,也普及一些文化知識,總是想方設法讓大家學習文化。
我離開村裏到縣上工作以後,差不多每兩周回來一次,都會去看近平。即使其他知青都返城了,他的窯洞裏還是那樣“高朋滿座”,村裏人都喜歡找他拉話。我們村有個後生叫武輝,經常跑到近平那裏去拉話,問這問那,對外面的世界、對知識充滿了渴望。
近平在村黨支部開會的時候就説:“咱們村,像武輝這樣想學習的人可多呢。年輕人如果不識字,不學習,以後是沒有出路的。我辦一個掃盲班,把大家組織起來學習吧!”
當時村裏人大多數不識字,他們一聽近平這個提議,都很高興。近平説辦就辦,馬上就辦了個掃盲班。他的目標是,讓每一個梁家河人多少都能夠認識最常用的一些漢字,並且認得越多越好。
近平自己抄寫了一些卡片,上面寫著簡單的漢字,比如:一、二、三、四、五、六……先從認識這些基礎的漢字數字開始,再逐漸教一些比較常用的文字,比如:大、小、多、少;前、後、左、右;東、西、南、北;男、女、老、少,等等。他先讓村民們了解這些經常用得到的文字,把這些學紮實了,再慢慢地教他們更多的文字。近平一般是利用勞動回來吃完晚飯的時間,再就是利用下雨不出工的時間,把大家召集過來開掃盲班,教大家識字。
除了識字以外,近平也經常跟大家談天説地,通過這種輕鬆愉快的形式,梁家河村的人從他那裏了解了很多大山以外的風土人情、人文地理,豐富了自己的知識,也增長了見識。所以,在當時,與周圍的其他村相比,梁家河的村民文化素質要高一些,識字的人也要多很多。
採訪組:
請您給我們講一講,習近平離開梁家河以後,他每次回來看望鄉親們的情況。此外,您與他還有哪些聯繫?
[責任編輯:郭碧娟]