2017年高考考試大綱修訂 如何解讀？如何備考？

　　物理科修訂後的考試大綱刪去了部分選修內容，同時將以往的動量和近代物理等選考內容列為必考。歷史、地理、化學等科刪掉了部分選考內容。此外，考試大綱還增加了中華優秀傳統文化的考核內容。如在語文中增加古代文化常識的內容，在數學中增加數學文化等內容。

　　“做好與新課程標準理念的銜接，在高考考核目標中適當體現核心素養的要求，梳理‘必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值’的層次與關係，體現素養導向。”教育部考試中心相關負責人介紹，“本次大綱修訂是在保證考試大綱總體框架不變的前提下，進一步鞏固考試內容改革成果，確保高考內容改革的順利推進。同時，優化考試內容，著力提高品質。科學設計考試內容，增強基礎性、綜合性、應用性和創新性，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要。”

　　為何修訂

　　滿足高校對人才選拔和未來培養的基本素質要求，契合課程標準的修訂方向

　　“在2017年高考考試大綱的修訂文件中，有一個反覆出現並且不斷強化的非常核心的理念，就是‘立德樹人’，即高考考試大綱的育人導向與功能。這也是2017年高考考試大綱的一個十分重要的取向與特徵。” 清華大學教授、教育部教育科學研究規劃高等教育學科評審組組長謝維和評價。

　　針對語文學科來看，採訪中，專家們普遍認為，本次修訂所涉內容，都是目前語文課程與教學改革中的重點、難點或熱點，修訂具有積極的導向性，將發揮高考“指揮棒”正面的“指揮”作用，可以有針對性地解決語文教學實踐中普遍存在的問題。

　　上海師範大學附屬中學語文特級教師余黨緒認為，將“實用類文本”與“文學類文本”由以前的選考其一改為二者必考是有益的。兩種文體在內容、形式及閱讀的功能、方法和規律上都存在差別，但實際上也有彼此交會融通及相互促進的一面。多元化的閱讀有助於語文素養的形成，為學生未來的個性化發展奠定寬厚紮實的基礎。同時，余黨緒分析，“修訂明確地提出增加‘古代文化常識’的考查，意在引導學生掌握必備的文史知識，理解傳統文化的精華神韻和價值理念，不會加重死記硬背的負擔。”

　　關於數學學科，清華附中校長王殿軍認為，此次修訂明確提出了從三個方面考查學生的數學學習情況，即數學思想方法、數學能力、數學的科學與人文價值。“這體現了知識與能力並重、科學與人文兼顧的精神，特別是明確提出了在數學考試中增加數學文化的要求，有利於引導中學數學教學更加注重思想性、文化性和靈活性，有利於實現全面提升和培養學生綜合的數學素養。”