近年來，屢禁不止的學術剽竊、造假現象席捲一流學府及科研機構，令不少學界大佬蒙羞，然而造假之風卻沒有因此消停，甚至由此滋生出“黑論文經濟”。不少學者表示，造假屢禁不止，不但破壞學術生態，還會對大學生及年輕的科研從業者養成嚴謹的治學之風帶來負面影響。（2015年07月17日09:57:30來源：經濟參考報）

　　學術造假誰之過？

　　舉例來説説高校。在我國，大多數的高校，教師不需要教書育人的本事，只需要每個月、每年發表多少篇的學術論文，你就能夠“升級”。於是大多數的教師關心的不是有有多少學生能夠學到東西，能夠在畢業後找到一份理想的工作。而是怎麼樣去寫好幾篇學術論文。但並不是所有的人都有時間整天去寫論文，還需要上課。

　　只有改變現有“模式”，才能夠徹底驅除學術造假。

　　作為學校，教書育人才是關鍵；作為衛生部門，救死扶傷才是本職。如果連本職工作都做不好，學術都是“空談”。把學生作為衡量教師能力的基礎，把病人的病好的程度作為醫生能力的測試。只喲這樣才能夠改變現狀，讓學術回歸正規。（台灣網網友：舒黎）

　　（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）