10月17日，西安未央區某小學放學，小學生們在老師的引領下排隊回家，人們發現，行進的隊伍佩戴的領巾顏色出現了兩種：一半是鮮艷的紅領巾，另一半卻是綠領巾。孩子回家，家長不解，圖片上網，網友憤然，可謂一石擊起千層浪。（華商報）
家長們擔心，綠領巾會讓孩子産生差別，背上心理包袱，這是一種明擺的顯現歧視。而老師們表示，設計綠領巾的初衷是對孩子加強教育培養，沒有歧視之意，綠領巾的含義，就是告訴孩子們要加油努力，下次爭取戴上紅領巾，綠領巾是一種過度舉措。
網友們看了新聞，想起自己的童年以及那個年代對紅領巾的深厚感情，紛紛提出了自己的看法。多數網友認為此舉不妥，他們建議，給好的學生戴上紅領巾，差一點的就先不要戴領巾，就行了，對於給差生戴綠領巾的做法，可笑且多此一舉。有網友甚至認為，如果一定要照搬教條，那應該給老師也帶上紅圍巾和綠圍巾，紅的表示老師是優秀的，綠的表示老師不夠優秀，需要努力，爭取下次帶上紅圍巾。更有hold不住的網友，説出了大家想到了卻不敢説的話，給老師們發一頂綠帽子？
最後，還是少工委的同志比較專業，搬出了《中國少年先鋒隊隊章》，逐條一數，發現其中並沒有“綠領巾”的規定，於是表示，不支援學校的做法，佩戴綠領巾不符合全國少工委有關規定，少先隊作為全國性少年兒童群眾組織，標誌上有統一規範。
筆者查了一下資料，紅領巾其實是非常神聖的東西，它是中國少先隊員的標誌，代表隊旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。紅色在這條小小的領巾上所賦予的含義，絕不是其他顏色可以代替的，就像神聖的紅國旗一樣，無可替代。
寥寥幾張圖片，引發上萬條評論，孩子的心單純透明，孩子的認知黑白分明，孩子的世界簡單樸素，在孩子還不明白大人的所謂“過度舉措”時，作為一個教育工作者，請用孩子的思維多想想。
綠領巾大可不必戴，因為它把差生標誌化，客觀上已變相給孩子劃分了層次和等級，使孩子幼小的心靈容易産生自卑感，不利於孩子的健康成長。優秀生要表揚，差生要引導，標出差生，是對進步的一種阻礙。
事實上，早在2004年，共青團中央就開始在全國追查“變色紅領巾”行為，上海、北京、武漢一些地方也曾出現過“綠領巾”，後來被緊急叫停。（台灣網網友：週密）
（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）
