日本文部科學省２８日宣佈修改“學習指導要領解説書”，要求將日方有關“尖閣諸島”（即我釣魚島及其附屬島嶼）和竹島（韓國稱獨島）的立場寫入教科書。這是安倍政權將民粹主義和極右歷史觀“從娃娃抓起”的又一露骨動作。

　　但是安倍政權的這一新花招改變不了日本的侵略史實，也改變不了釣魚島屬於中國這一基本事實。

　　根據新方針，今後日本中學的歷史、地理、社會、公民等教程中，都將把中國固有領土釣魚島和韓國實際控制的獨島明確為日本“固有領土”。不僅如此，關於竹島和釣魚島，新方針要求分別強調“韓國非法佔據”、“不存在領土爭端問題”的日本政府立場。

　　教育與修憲、擴軍同列，是安倍發誓“光復強大日本”的主要發力點。安倍上臺後在教育領域推出了一系列“歷史修正主義”新政。去年１１月，文部科學省出臺“教科書改革計劃”，計劃修改中小學校教科書檢定標準。日本中小學歷史教科書今後被要求大幅增加在領土問題上日本立場的篇幅，同時大幅弱化日本侵略歷史、日軍戰爭暴行、慰安婦問題等暴露日本歷史黑暗面的篇幅。

　　安倍的終極追求顯而易見——將侵略歷史和由此生發的自我反省與批判精神從日本教科書和日本人腦海中徹底清除出去，讓日本在沒有任何“歷史包袱”的狀態下欣然走向重新武裝乃至軍國主義道路。

　　如今，安倍政權變本加厲，利用國家權力在教育、思想、大眾傳播等社會各個領域灌輸和擴散極端國家主義、民粹主義和極右歷史觀。可以想見，其流毒也廣，其惡果更甚。

　　戰後，日本教育界一直是維護日本社會自由與和平主義的主要堡壘，也因此成為安倍等極右保守勢力的眼中釘。此番修訂學習指導方針，恐怕意味著扭曲的“安倍歷史觀”和“教育觀”今後將滲透到日本的每一個教室，每一間課堂。長此以往，日本的下一代、甚至下下一代不僅將繼續淡化侵略歷史記憶，更因受到錯誤歷史觀誘導，自小滋生對他國的敵意和憎恨。

　　但是，不管安倍政權使出什麼新花招，任何篡改歷史事實的企圖都是註定要失敗的。安倍政權應尊重歷史事實，以正確的歷史觀教育年輕一代，拿出實際行動改善同鄰國的關係。這才是唯一的正確選擇。（馮武勇）