今年是毛主席“向雷鋒同志學習”號召發佈50週年，全國上下正掀起新一輪的學雷鋒高潮。然而“學習雷鋒”可謂年年都有，可在一些單位或地方卻往往是“三月裏來四月走”，讓人不得不感到無奈和擔憂。
近幾年，在全社會的共同努力和倡導下，我們欣喜地看到了社會正能量的“回歸”，“最美教師”、“最美媽媽”、“最美司機”，越來越多的“最美”不斷涌現。一年一度評選的“感動中國”年度人物，更是讓我們看到了抑制道德“滑坡”的榜樣和力量。
毋庸置疑，社會正氣需要大力弘揚。更重要的是，宣傳倡導要講究方法和實效。馬克思曾説過“談思想離開利益，就會使人出醜”。一個人做任何一件事，都在滿足自己的利益需要，只不過有的是物質的，有的是精神的；有的是有形的，有的是無形的。就像大多數見義勇為者所説：“這是我作為一個人應該做的”。事實上，這就是一種利益需要的滿足。從思想層面講，正是他的舉動支撐了他的價值觀，一定程度上實現了其個人的精神追求。一個人做了好事往往覺得欣慰，就是這個原因。必須聲明，他們的這種精神追求是要大力提倡的，因為對外部世界而言，他們維護的是他人的物質或生命，是一種高尚的“利他”行為。這正是我們的感動所在。
説到“利他”，就必須提及道德。何謂道德？有一種提法值得體會和參考。北京大學哲學系教授王海明，歷經多年潛心研究，大膽提出“為己利他”才是道德的根本標準。意思説，一個人為了自己但同時有利他人，就是道德的；相反，單純利己、不顧利他，甚至損人利己，是不道德的。他的這一理論，否定了空中樓閣般的“純粹利他”，將道德請下“神壇”，接了“地氣”，也為我們更好地學習高尚、遠離卑劣指明瞭方向。前幾年出現的“范跑跑”、“小悅悅”等事件，恰恰就是“為己不利他”的典型代表，這種不“道德”遭到社會唾棄實在是必然。至於“大頭”奶粉、染色饅頭那些令人髮指的行為，其實連法律都無法容忍，遑論道德！
如此看來，多一點對道德的感悟，學習雷鋒，就不會是被動的思想灌輸。每個人在實現個人利益需要的同時，更多地、更好地考慮他人、照顧他人、維護他人，學習雷鋒就一定會成為全社會的共同追求，好人一定會更多。
