教育部副部長杜玉波日前在河南高校調研時透露，進城務工人員子女異地高考方案已經國務院同意，將適時發佈。（7月7日紅網）
異地高考議了很多年，如今《方案》已經確實，意味著異地高考將有望實行，這對於外來務工人員子女是一大喜事，但總體的規範只是一個框架，具體到各地還有個細化過程。
據統計，目前我國有2.53億農民進城務工，在流入地接受義務教育的有1260.97萬人，其中在小學就讀的有936.74萬人。學習在流入地，高考卻要回原籍，存在諸多的問題：每個省的考試科目不同，教材也就不同，復習著重點也不同，從甲地回到乙地參加高考的難度增加不少；加之要提前回去適應久違的環境，從心態上、時間上都帶來壓力，由此競爭力相應就要減弱。再則，作為父母，子女高考是大事，有的父母更得陪著子女參加高考，這對本來掙錢就難的外來務工人員，無疑也是一項經濟負擔。
其實，異地高考之所以成為難題，不僅僅是單純的考試問題，涉及到戶籍、資金、錄取指標等一系列問題，牽動著方方面面。因此，解決異地高考問題必須細化推進，確保公平公正。比如説，省與省之間外來工的人數不同，異地參加高考者也有多有少，又因為錄取的人數不一，因而高考資源要重新調整，合理分配；再比如，得採取適當的措施，劃定界線，按照就讀年限，確定異地高考資格，以緩解異地高考參加人數增加帶來的壓力。
各地情況不同，異地參加高考的的標準也不相同，因此，在《方案》公佈之前儘快做好摸底工作，在《方案》正式公佈之後制定出具體的細則，才是保證外來務工人員子女享受異地高考政策的前提。（鐘學城）
