讓增長本領成為青春搏擊的能量

　　【核心提示】縱觀歷史，鼓勵青少年勤奮學習、耀祖興邦，貫穿于中華民族幾千年燦爛文明之中，成為中華文化的奇葩。“少年不努力，老大徒傷悲”、“萬般皆下品，唯有讀書高”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等等故事與成語，無不反映著歷朝歷代視學習為高尚，對讀書之看重。

　　“學如弓弩，才如箭鏃”。一句對如何練就過硬本領與展現個人才華之間關係的形象比喻，在這個繁花似錦的五月裏迅速成為躥紅大江南北的熱詞。

　　5月4日，習近平總書記在同各界優秀青年座談時的重要講話中，殷切期盼廣大青年要練就過硬本領，搭建好人生成長進步階梯，期間引用了清代詩人、散文家袁枚上述名言。習總書記在解釋這句話中認為：這個比喻“説的是學問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發揮作用。”為此，總書記深情地勉勵道：“青年人正處於學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求，一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。”

　　如何加強學習，怎樣增長本領？習總書記進一步指出：廣大青年要堅持面向現代化、面向世界、面向未來，增長知識更新的緊迫感，如饑似渴學習，既紮實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鑽研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。要堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義建設的大熔爐中，在社會的大學校裏，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟樑之才。

　　一個國家的最高領導人，對青少年如何勤奮學習、增強才幹、健康成長作這樣詳盡深刻的闡述，給予如此語重心長的寄託，在新中國成立後應該説還是第一次。

　　毫無疑問，青少年時期的主要任務是學習。國家制定的九年義務教育基本國策，就是規定不管家庭條件如何，都具有必須將孩子送到學校去接受教育的法定責任。這不僅是從國家層面上對教育普及程度的檢驗，也是對一個民族文明水準提高的重要標誌。

　　縱觀歷史，鼓勵青少年勤奮學習、耀祖興邦，貫穿于中華民族幾千年燦爛文明之中，成為中華文化的奇葩。“少年不努力，老大徒傷悲”、“萬般皆下品，唯有讀書高”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等等故事與成語，無不反映著歷朝歷代視學習為高尚，對讀書之看重。

　　但是，讓青少年學什麼，怎麼學，學成之後怎樣展現作為？卻一直與國運緊密相連，與時代水乳交融。“夢想從學習開始，事業靠本領成就”。總書記的這句話可以説是對每個時代學習出發點與落腳點非常精闢的概括。

　　無論滄海桑田，朝代更替；無論大戶人家，還是貧寒家庭；無論為了“金榜題名”，還是只為“學門手藝”，學習，一直是青少年夢想的起點，也是一個家庭乃至國家夢想的寄託。遠的不説，就在民族積貧積弱的100多年前，清政府于茍延殘喘之際還外派了第一批赴洋留少年，在他們身上寄託著無數人對民族振興的期待、國運扭轉的的悲情。

　　在中華民族歷史上唯有一段“置學習于無用、視知識為糞土”的短暫“文革”時期，人們依然在頑強追求能讓自己長本領的“一技之長”，乃至將“方向盤、手術刀、理髮剪”作為眾人夢寐以求的職業理想。

　　當時代的車輪飛馳進入21世紀，刻苦學習似乎已經成了青少年無需揚鞭的“自覺”，許多人的兒童與青春時代都被殘酷的學習競爭壓迫著——無休止的培訓班、特長班、奧數班，各種各類的考級、考試、考學，讓他們淪為學習的機器、技藝的奴隸，填滿了他們的童年歲月，耗盡了他們的青春時光。如此説來，中國當代青少年是不是已經解決了勤奮學習，提高本領的問題了呢？現實情況恰恰相反，這種被迫性、痛苦性的學習因為沒有建立在“作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式”的基礎上，因而是扭曲的、悲慘的。

　　扭曲的學習，必然帶來畸形的夢想。君不見神州大地上短短30年間已經捲起第四輪外出留學潮，留學主力軍年齡降到了剛踏入青春期的少年。在許多西方國家的校園，到處徜徉著在家長強行安排下一張張稚嫩而茫然的臉龐；君不見每年到來的公務員“國考”，已經成為高校佼佼者競相擁擠的“獨木橋”；君不見每年的藝考隊伍裏集中了多少孤注一擲的靚女俊男，以及放榜時名落孫山的嚎啕大哭……前一段，因幹上殺豬行當而聞名的北京大學畢業生陸步軒站上母校的講臺，第一句話説的是：“我給母校丟了臉，抹了黑，我是反面教材。”此言一齣，讓全社會為之驚愕。

　　要將扭曲的學習、畸形的夢想端正過來，其實只需要一種最基本的真實，那就是回歸到“學如弓弩，才如箭鏃”的根本上來。學習就是打牢基礎的過程，要面向現代化、面向世界、面向未來，但不是一種急功近利、光宗耀祖的追逐；練就本領要堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在國家變革民族強壯的大潮中錘鍊自己，“增益其所不能”，努力成為可堪大用、能擔重任的棟樑之才，而不是幻想著一夜成名，頃刻暴富，名利俱收。

　　袁枚在《續詩品尚識》中提到“學如弓弩，才如箭鏃”的後面還有一句“識以領之，方能中鵠”。後一句指的是有了堅實的學識來指導人生奮鬥，才能命中目標，實現夢想。“讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量”。習近平總書記這句充滿詩情畫意、豪情壯志的話，就是當代版最精彩的勵志之聲。（中國青年網特約評論員　李而亮）