一所學院在沒有一棵葡萄樹的情況下，應所在地市長要求開設了一個葡萄酒專業。這個新設專業的學生讀到大學三年級時，連一棵葡萄樹都沒有見著；學生讀到大學四年級時，這個市長被抓起來了，連續四屆學生的就業問題變得十分棘手。（7月10日中國青年報）

　　安徽省合肥學院黨委書記蔡敬民披露的這個典型案例，旨在説明地方政府和新建本科高校之間的關係處理問題十分重要與敏感。卻也暴露出高校專業設置中的一個棘手問題：高校專業設置究竟是聽市長的，還是聽市場的？

　　老實説，無論是市長還是大學校長，都希望高校培養自己的學生將來順利就業，在實現自身人生價值的同時，為社會創造價值。高校的四項職能之一就是服務社會。因此，地方高校特別是地方政府扶持建設的高校，在專業設置過程中聽聽市長的意見，培養地方亟需、適銷對路的人才並無不妥。

　　高校專業設置的流弊，不在於聽市長的還是聽市場的，關鍵在於有沒有特色。今年全國兩會期間，中國礦業大學副校長姜耀東説：“某種程度上，中國只有一所大學，就是教育部大學，我們都是分院。”這番話雖然有些偏激，但是，高校專業設置缺乏特色、嚴重同質化，卻是不爭的事實。

　　放眼當下中國高校，沒有一個是甘於寂寞的：名牌院校、老牌院校因為家底殷實，一個個卯足了勁要創辦世界一流大學；實力稍遜一籌的院校，也都瞄準了“985”“211”；實力不濟的也要爭一個“重點建設”的名頭。高職院校則忙著“升本”、忙著更名，忙著創“示範院校”。

　　高校大幹快上、做大做強，多半是出於生存的壓力，客觀上加劇了專業同質化。不少高校不管師資條件是否具備，專業設置跟著市場和市長的指揮棒，什麼專業熱門辦什麼專業，貪大求全，貽害無窮。

　　經常有人抱怨，中國為什麼出不了大師？其實答案明擺著：高校太過浮躁，安於坐冷板凳的人越來越少，孜孜以求創特色創品牌的高校也越來越少。

　　特色無疑是高校的生命力所在。事實上，美國的麻省理工並沒有什麼高大上的校名，一樣蜚聲世界。高校沒有特色，教育行政部門固然要反思，但首先需要反思的是高校本身：為什麼不能拒絕誘惑、堅守品格？

　　高等教育大幹快上有其特殊背景，需要反思的顯然不只是教育。以大學城建設為例，某種程度上也和地方政府的需要高度契合。不少大中城市將優質的教育資源向新城區佈局，冠冕堂皇的理由是為了使教育佈局更合理。真正的利益衝動是什麼，地方政府心裏再明白不過。

　　沒有特色的高教育永遠不可能有大作為。從這一意義上説，今年“五四”習近平總書記要求北大不要辦成“第二個哈佛和康橋”，意味深長，值得各方高度重視與反思。（台灣網網友：張衛斌）

　　（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）