雖中央電視臺《新聞聯播》連續幾天都在報道西安交通大學原教授李連生2005年獲國家科學技術進步獎二等獎屬造假……但由此而引發的“打假”風暴是否會拉開帷幕，讓各行各業全都肅假正風（風氣）呢？
我不想在這説個案，而是想從整體上説説我們國家氾濫的假。諸如假榮譽（李連生案就是典型的假榮譽）、假文憑、假專家、假職稱、假官階……乃至於由這些假滋生出的摻假、山寨、以假亂真、以次充好，無奇不有。細説榮譽，現各級政府評選的榮譽有多少是真又有多少造假？學歷造假、成績造假、科研成果和發明創造也造假，而這些假由一些假專家學者及假官僚（啥狗屁不懂只懂得巴結領導，貪贓枉法之徒）來評定“榮譽”，其結果必然造假，維假；雖表面上這種個體的“假”危害不到國家改革開放的整體利益，但其癌變的社會風氣，愈來愈讓我們這個社會欺上瞞下之風盛行；而要説到職稱評定及仕途上的官階升遷，這種假更是被金錢鍍上了一層表面金，金玉其外敗絮其內，真亦假來假亦真——難怪會有“説你行你就行不行也行，説你不行你就不行行也不行”的對聯。
我寫的這種現象其實也不是現在才有，不是一朝一夕就可以解決，也不是一兩個紅頭文件及一兩篇報道就能喝止、震懾。但若放任不管，政府的公信力與百姓的期待又怎麼不會對立、衝突、矛盾，引發政策成一紙空文，光打雷不下雨？
解決之道
一、提高公民的素質教育。試想，只要人人都自覺地維護法，遵紀守法，這樣的造假是不是才能像前些年的不排隊“加三”、隨地吐痰、闖紅燈等諸多社會現象一樣慢慢消失？
二、正人先正己。探究社會諸多矛盾的癥結，其關鍵點就在於我們各級政府（政府各個部門）的不作為及自己就是那造假的“當事人”。
三、唯身份論、唯學歷、榮譽論是不是正從一個極端走向另一個極端？理性探討一個人的能力及閱歷、學識、本事，既有先天的、自身的，更有後天培養及勤奮好學而來的。如果總是用一把尺衡量所以的人和事，勢必會讓曲迎附會之小人以假亂真破壞公平競爭之原則。李連生造假是個案，有正本清源之必要。但還未被逮到的李連生們及正孵化中的“李連生”的徒子徒孫們是不是也該想辦法驅散或引導他們走正途呢？
總之，杜絕造假並非難事。難的是造假有利可圖，可以捷足先登。有關部門不從“我”做起，只是手電筒照人，勢必會讓這種歪風邪氣愈演愈烈，最終真的也成假，物質文明及精神文明全都被這假的漲潮淹沒…… （台灣網網友：單福山）
（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）
