暑期將至，又到了畢業的時刻。今年的畢業季節引起了大家的關注，因為“90後”的第一屆大學生即將畢業走進社會，將要和我們共事了。在這個時刻之後，他們的人生會和以前大為不同。
“90後”大學畢業意味著一個新的社會狀況的到來，表明“90後”繼“80後”之後也開始進入社會，而“80後”已經到了成家立業之年。“90後”的獨特性在於，他們幾乎沒有計劃經濟時代的記憶，也幾乎沒有經歷從計劃經濟走過來的過渡階段。這些新的變化都會為中國社會添加新的變化因素。
對於“90後”的年輕人來説，這個時刻和我們當年其實很不同。他們的成長經歷了中國歷史上最迅速發展和最豐裕的時代，他們是獨生子女，他們有最開闊的國際視野和新的全球平臺，也是和網際網路緊密接觸共同成長的一代。這些都是過去我們畢業時所難以想像的。因此，他們的機會和可能性是不可限量的。中國的未來當然要依靠一代代新人來創造，才可能實現百年來中華民族復興的夢想。與此同時，他們也有許多新的問題和新的挑戰。如過度重視個人的感受，過度敏感而缺乏韌性，受到消費主義的過度影響等等，這些也受到了社會的關注。
在我的體會中，畢業意味著一次人生道路的再選擇，意味著自己的生命告別了一個階段。雖然在世界範圍內，人們的學習修業的階段越來越長了，但即使是不斷上學，人總得經歷一次次的畢業，總要有自己開始真正進入社會的時刻。畢業不由自己選擇，它總會到來，總會讓我們懷著憂傷、興奮、不安，面對一個未知的未來。過去確定的生活在這一刻改變，將進入未知，進入一些向我們敞開的可能。畢業和後來的轉行或工作轉換有所不同，它不是你一個個體的行為，而是一種群體的必然。你和你的同級人一起走到這個時刻，從此各奔東西，走向不同的命運。每天相伴，每天共同面對的生活一去不復返，而在新的生活中你會遇到新的人，結交新朋友，面對新境遇和新挑戰。
畢業後進入社會，無論職場生涯還是事業發展，或是私人生活，都進入了一個新階段，都要求有新的應對和適應。首先，對環境的變化和自主的生活都需要更多的適應，在社會生活中對於人情世態有一定的熟悉和了解，往往對於自己的未來發展有重要的作用。其次，社會對於人的評價標準會和學校中有一定的差異。人所需要的能力是多方面的，要求個體的情商或人際交往和合作能力甚至比知識更重要。這些都構成了對於人的綜合能力的相當大的挑戰。
學生從小就在學校生活，沒有多少社會經驗，我們的教育方式也更多強調學生的學業發展，而並不重視學生的人際交往和合作能力，往往進入社會之後會有很強烈的不適之感。而且由於缺少對於這些問題的應對能力，一旦出現這樣的調適不良，往往會變得消沉和極端。而網際網路則在擴大他們的視野和眼界的同時，也放大了他們的情緒和相對片面的感受。這些都會在進入社會之後凸顯出來。同時，畢業時一般會對自己的未來有相當高的期許，但往往進入職場之後，最初做的是較為基本和簡單的事務性工作，如簡單的迎來送往或會議的準備等相對瑣碎的事。這和畢業時的期許形成了強烈的反差，容易造成一定的負面情緒，如果不能有效地調適，往往會形成逆反心理，使得未來的路更難走。
在這個時刻，我對他們有一些期待。一是更堅韌些，他們受到的關愛比我們多，他們的生活比我們豐富多彩，但他們也最終要自己面對挑戰。人生很長，畢業只是其中的一個小節點，我們還會承受自己想像不到的問題和困惑，這時所需要的是堅韌。二是更豁達些，人生裏有順境和逆境，有快樂和憂傷，有些事我們自己能努力改變，有些事不由我們選擇。想開點，前路才會寬闊，保持對生活的樂觀最重要。
當然，我們也應該期望社會給予“90後”的大學畢業生更多的實現夢想的機會，更多的關懷和具體的幫助，更多的鼓勵和更多的期許。這些都會成為推動他們前行的重要力量，要讓年輕人感到他並不是自己一個人打拼。社會和家人都在期待的同時鼓勵和慰勉著他們，這也會讓他們獲得更多力量。政府和社會也要用實際的行動、具體的措施為他們排憂解難。
畢業了，人生的新的一頁就此翻開，每個人都要在未來的頁面上留下自己的生命的蹤跡。我們應該在此祝福他們。（張頤武 北京大學中文系教授）
