【新聞背景】貴州凱里農場鎮一所投入35萬元建成的希望小學，使用僅一年半就被棄用，成了垃圾場。
墻面的瓷磚還光亮如新，樓前的操場上卻堆滿垃圾……從個案看，凱里這所學校變成垃圾場有其客觀原因，但在更大範圍內，農村人口急劇減少、教學點不斷收縮，則是更多校舍被棄用的大背景。
統計表明，2000年到2010年，平均每天消失63所農村小學。這種情況下，建設校舍需要更好規劃，撤並校舍也需更有力監督，才能保證群眾利益，也才對得起捐贈者的愛心。
即便確實需要撤並的校舍，也可發揮遠大於垃圾場的用途。有地方把農村學校撤並之後閒置的校舍，改成圖書館、衛生室、農民培訓學校等，“學生進城，醫生下鄉，農民入校”。創造條件改變農村“過節靠麻將、過夜靠電視”的文化生活、改善農民“看個小病要走幾十里”的醫療狀況，不也是學校教育、服務功能的延續嗎？當然，對於希望小學，還要按相關法律，先徵得捐贈人同意。
撤並希望小學，可以在調整教育格局、建設新農村和推進城鎮化的聯動下，整合用好資源。更多的工作，也同樣需要動腦筋、想辦法，下成一盤“謀而後動”的大棋局。（湖南 艾平）
